Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

— Fecha y datos de identificación del autor.
Puede ser de utilidad el modelo de protocolo que se incluye como anexo
(Anexo A), si bien no siempre será procedente toda esta información sino
solamente aquella que corresponda con la solicitada, en relación con la
atención llevada a cabo.
El respeto a la intimidad justifica la confidencialidad del informe, que debe ser
facilitado únicamente por el profesional que lo elaboró y circunscribirse
exclusivamente al destinatario para el que fue redactado, sea el propio
interesado, los familiares u otros profesionales.
6. Resumen
Partiendo de una definición de los términos más frecuentemente utilizados y de
un modelo descriptivo de la respuesta emocional ante la deficiencia visual
reciente se ha definido la metodología del trabajo de evaluación psicológica en
el proceso de ajuste a la deficiencia visual. Esta metodología debe considerar
las peculiaridades en la comunicación con la persona con deficiencia visual, de
manera que sea adecuada al propósito de evaluación y a las circunstancias
personales del caso, particularmente en razón del grado de visión y de la edad
o etapa de la vida en que se encuentre la persona.
Las áreas que deben considerarse en la evaluación incluirán la funcionalidad
visual actual del interesado, las repercusiones en su estilo de vida previo, la
valoración que hace de la situación, los recursos personales, familiares o
sociales para su afrontamiento y la situación emocional o psicológica actual.
Las técnicas de evaluación se corresponden básicamente con las empleadas
habitualmente en Psicología, si bien el uso de test o instrumentos
estandarizados debe adoptarse con las precauciones y restricciones que
impone el canal de información auditivo o táctil. No obstante se dispone de un
número importante de instrumentos de evaluación tanto generales como
específicamente diseñados para la población de personas con ceguera o baja
visión, para la evaluación de las distintas áreas intervinientes en el proceso de
ajuste emocional a la deficiencia visual.
Finalmente se describen los sucesivos pasos a seguir en el proceso de
evaluación, desde la forma de acceso a los servicios psicológicos y la primera
entrevista personal, pasando por la selección y aplicación de procedimientos de
evaluación, el análisis cuantitativo y explicativo de los datos, hasta terminar con
unas conclusiones que orienten el tratamiento.