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Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

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— la mejoría <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> salud física. Hábitos saludables <strong>de</strong> alimentación;<br />

ejercicio físico mo<strong>de</strong>rado. Por ejemplo obligarse a salir a pasear cada día, lo<br />

que conllevará el entrenamiento en técnicas <strong>de</strong> acompañamiento para los<br />

familiares, amigos u otras personas <strong>de</strong> apoyo; hábitos saludables <strong>de</strong><br />

sueño/vigilia (<strong>de</strong> los que dada su importancia se amplia en la tabla 6.9);<br />

adherencia a tratamientos médicos existentes; reducción o extinción <strong>de</strong> hábitos<br />

nocivos...<br />

— técnicas <strong>de</strong> control <strong>de</strong>l estrés, en especial el entrenamiento en relajación<br />

— evitación <strong>de</strong> pensamientos negativos recurrentes<br />

— <strong>de</strong>limitación y ajuste <strong>de</strong> las atribuciones <strong>de</strong> causalidad en los síntomas<br />

físicos y psíquicos.<br />

Tabla 6.9. Pautas genéricas a indicar para normalizar el ritmo vigiliasueño.<br />

— Aconsejar la exploración médica para <strong>de</strong>scartar cualquier causa orgánica y apoyar los<br />

tratamientos indicados.<br />

— Ante causa no orgánica apoyar, provisionalmente, los tratamientos médicos prescritos.<br />

— Establecer un horario estable para acostarse y levantarse, evitando hacerlo fuera <strong>de</strong> hora<br />

o prolongar el sueño más allá <strong>de</strong> un tiempo pru<strong>de</strong>nte.<br />

— Evitar las siestas y, en especial, las cabezaditas a lo largo <strong>de</strong>l día.<br />

— Enseñar pautas <strong>de</strong> respiración saludable.<br />

— Aprovechar otras intervenciones (entrenamiento en relajación o <strong>de</strong>tección <strong>de</strong><br />

pensamientos inapropiados) para aplicarlos a la mejora <strong>de</strong> la disposición hacia el sueño.<br />

f) Intervenciones <strong>sobre</strong> sintomatología específica. La evaluación pue<strong>de</strong> revelar<br />

una importante cantidad <strong>de</strong> sufrimiento expresado en forma <strong>de</strong> sintomatología<br />

<strong>de</strong>presiva, ansiosa o <strong>de</strong> ira. Si bien parte <strong>de</strong> las intervenciones indicadas hasta<br />

ahora van a tener un efecto claro <strong>sobre</strong> esta sintomatología, no se pue<strong>de</strong><br />

obviar que se pue<strong>de</strong>n presentar cuadros <strong>de</strong>presivos o ansiosos concretos que<br />

requerirán <strong>de</strong> una intervención específica y no sólo preventiva, en especial si<br />

se dan las peculiarida<strong>de</strong>s indicadas en el apartado final <strong>de</strong>l capítulo segundo,<br />

que permitirían realizar diagnósticos <strong>de</strong> psicopatología.<br />

— Depresión. Siguiendo lo indicado por Pérez y García (2001) quienes<br />

recomiendan una combinación <strong>de</strong> las estrategias cognitivas (Beck et alt, 1983)<br />

con otras conductuales (en función <strong>de</strong> cada caso).<br />

— Ansiedad. Para indicar los tratamientos aconsejables tomaremos como<br />

referencia los posibles resultados <strong>de</strong>l CTAC, STAI u otros cuestionarios <strong>de</strong><br />

ansiedad, interviniendo con las terapias a<strong>de</strong>cuadas (reestructuración cognitiva,<br />

entrenamiento en relajación, prevención <strong>de</strong>l estrés...) Se <strong>de</strong>berá prestar<br />

atención a la ansiedad que pueda generarse ante situaciones específicas como<br />

la movilidad autónoma, el braille, la <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> ayuda en la calle a personas<br />

<strong>de</strong>sconocidas y facilitar el aprendizaje <strong>de</strong> recursos <strong>de</strong> afrontamiento específico<br />

e incluso la implementación <strong>de</strong> técnicas concretas <strong>de</strong> reducción <strong>de</strong> la ansiedad:

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