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Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

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Por último, no <strong>de</strong>bemos olvidar esas otras variables ¡ntervin¡entes en todo<br />

tratamiento psicológico, como son las relativas a la motivación (implicación <strong>de</strong><br />

la persona o alianza terapéutica hacia la participación activa y optimista y<br />

percepción <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong> la intervención para el cambio), variables <strong>de</strong><br />

personalidad moduladoras <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong>l cambio (locus <strong>de</strong> control interno en<br />

la atribución <strong>de</strong> los resultados al propio esfuerzo; expectativa <strong>de</strong> éxito y <strong>de</strong>l<br />

cambio; etc.) o a las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l terapeuta, <strong>de</strong> las que hablaremos más<br />

a<strong>de</strong>lante.<br />

Tabla 4.1. Variables psicológicas relacionadas con el proceso <strong>de</strong> ajuste.<br />

A) VV <strong>de</strong> la situación. Determinantes antece<strong>de</strong>ntes moduladores <strong>de</strong> la gravedad<br />

Existe una relación entre el funcionamiento visual y el estado psicosocial, incluso en individuos<br />

con pérdida <strong>de</strong> visión leve (Wulsin, Jacobson, y Rand (1991).<br />

Grado <strong>de</strong> pérdida visual y nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>presión, no correlacionan (Beck, Ward, Men<strong>de</strong>lsohn, Mock<br />

& Erbaugh, 1961)<br />

Inestabilidad <strong>de</strong> la visión: peor ajuste si visión más inestable (Bernbaum, Albert y Duckro, 1988)<br />

Edad en el momento <strong>de</strong> la pérdida: En la infancia y en la edad avanzada (0-15;51-más) aparece<br />

un mejor ajuste (menor ansiedad y <strong>de</strong>presión) que en eda<strong>de</strong>s intermedias (Turner y Noh, 1988;<br />

Livneh y Antonak, 1990)<br />

Época <strong>de</strong> la vida: peor en adolescencia, crianza <strong>de</strong> hijos, edad avanzada en concurrencia con<br />

otros problemas <strong>de</strong> salud (Tuttle, 1984).<br />

Tiempo <strong>de</strong> la pérdida: peor ajuste si hace menos tiempo (Wulsin, Jacobson, y Rand (1991))<br />

Recursos <strong>de</strong> salud: capacida<strong>de</strong>s físicas y a<strong>de</strong>cuado estado <strong>de</strong> salud (Ben-Sira, 1986). Peor<br />

ajuste cuantos más problemas <strong>de</strong> salud concurrentes (Fitzgerald y cols, 1987;Teitelbaum y cols,<br />

1994)<br />

Las repercusiones <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong>l déficit, entre las que se observa limitaciones para las<br />

activida<strong>de</strong>s cotidianas, los <strong>de</strong>splazamientos, aislamiento social y preocupación económica.<br />

B) VV relativas a los recursos funcionales, predicciones <strong>de</strong> éxito en la rehabilitaxión<br />

Ajuste psicológico (Ben-Sira, 1986; Dodds y cols, 1994) es un predictor <strong>de</strong>l éxito en la<br />

rehabilitación y viceversa.<br />

Reintegración en la familia y vocacional (Ben-Sira, 1986)<br />

Estabilidad <strong>de</strong> la visión, mejora uso <strong>de</strong> ayudas ópticas (D Allura y cols, 1995)<br />

Apoyo social y familiar (Kelley y Lambert, 1992; Greig y cols, 1986)<br />

Contexto social: creencias <strong>de</strong> familiares y amigos, <strong>sobre</strong> la <strong>ceguera</strong> y las capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las<br />

personas ciegas (Wagner- Lampl y Oliver, 1994; Hudson, 1994)<br />

Intervención temprana: terapia <strong>de</strong> reestructuración cognitiva, mejora el sentimiento <strong>de</strong> control y<br />

la auto-confianza (Fitzgerald y cols, 1987).<br />

Actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l profesional: fijar las metas <strong>de</strong> acuerdo a los intereses <strong>de</strong>l rehabilitando (Ben-Sira,<br />

1986).

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