Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

espuestas serían 11, 13, 7.
PRUEBAS: ATENCIÓN
AUTORES: Sholberg y Mateer (1989)
Basándonos en Sholberg y Mateer (1989) para evaluar las diferentes clases de
atención utilizamos las siguientes pruebas:
Atención Sostenida
Para evaluar la capacidad de mantener la atención enfocada en una acción le
decimos al sujeto: «De un golpe sobre la mesa cada vez que oiga el número
5».
Durante 5 minutos se leen (cassette) una relación de dígitos (ej: 6, 2, 5*, 3, 2, 8,
5*...)
Atención selectiva
Debemos evaluar la capacidad del sujeto para mantener su atención en un
objetivo a pesar de otros estímulos distractores ambientales.
La instrucción que se da al sujeto es la misma que en la prueba anterior es
decir: «Dé un golpe sobre la mesa cada vez que oiga el numero 2». Durante 5
minutos se leen (cassette) una serie de números pero de fondo se oirá una
noticia.
Atención alterna
El sujeto va a tener que realizar tareas que requieren prestar atención a unos
determinados estímulos y ser capaz de cambiar su atención y prestar atención
a otro tipo de estímulos y así sucesivamente. La instrucción que se le da al
sujeto es: «Dé un golpe en la mesa cada vez que oiga el 8, cuando yo diga la
palabra cambio golpee cada vez que oiga 3, de nuevo cuando oiga cambio
golpee cuando oiga 8 y cuando oiga cambio de nuevo 3 y así sucesivamente».
Durante 5 minutos se le leerá (cassette) una lista de números parecida a la de
la prueba de atención sostenida.
Atención dividida
Vamos a valorar la capacidad para atender a dos estímulos a la vez. En esta
prueba se va a utilizar una grabación semejante a la utilizada en la prueba de
atención selectiva pero se le pedirá al sujeto que atienda a los dos estímulos a
la vez. «Va a oír una serie de números y de fondo una noticia, de un golpe
sobre la mesa cada vez que oiga el número 7 y al final de la grabación dígame
de qué trata la noticia que oía usted de fondo».
Memoria