Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

una rehabilitación cognitiva.
• Adecuar expectativas a posibilidades teniendo en cuenta la ceguera y los
déficits cognitivos.
• Asesorar acerca de las conductas que facilitaran la autonomía de su hijo.
• Apoyo emocional ante la ceguera y enfermedad.
• Disminuir temores a los desplazamientos autónomos de LS.
Resultados de la intervención
La intervención psicológica se realiza durante veinte meses. Al final de la
intervención L.S. ha logrado un ajuste a su ceguera, es consciente de sus
déficits cognitivos y ha adecuado sus expectativas a sus posibilidades. Obtuvo
el graduado escolar pero no pudo acceder a estudios de formación profesional.
Está trabajando en la venta de cupón. Él y su familia trasladaron su lugar de
residencia a la ciudad donde trabaja y realiza actividades de ocio. Se desplaza
con autonomía a algunos lugares concretos pero por lo general lo acompañan.
Es autónomo en las actividades de vida diaria y algunos fines de semana se
queda solo en casa. Su salud ha evolucionado favorablemente y se ha podido
integrar en actividades deportivas muy motivantes para él. Las crisis epilépticas
han disminuido su frecuencia significativamente, continúa tratamiento
farmacológico. Sus relaciones sociales han mejorado.
Se han realizado dos seguimientos, uno al año del alta y otro a los dos años,
los resultados se mantienen. Refiere estabilidad emocional, su actitud respecto
a la ceguera es adecuada, han disminuido sus temores respecto a las crisis
epilépticas y no se observan evitaciones de situaciones sociales. Sus
relaciones sociales son adecuadas pero es un área que debe mejorar. Sus
habilidades sociales son buenas y el trabajo que desarrolla las favorece.
Expresa y se observa muy buena relación con sus clientes. Buena autoestima.
Adecuadas habilidades para resolver problemáticas pero le faltan experiencias.
Se observa cierta dependencia de los padres. Refiere satisfacción tanto en las
áreas: familiar, social, laboral y personal.
Reflexiones
Los resultados obtenidos respecto al ajuste psicosocial de L.S. se deben a la
coordinación de la intervención psicológica con la intervención de diferentes
profesionales teniendo en cuenta las necesidades, capacidades e intereses
que aparecen a lo largo de las diferentes etapas del proceso de ajuste de L.S.
En una primera etapa (tres meses) se trabaja coordinadamente con el equipo
de rehabilitación del centro al objeto de favorecer la autonomía. El programa se
realiza residencial combinado con la intervención en su lugar de residencia. Los
días de estancia en el centro permiten el trabajo a través de sesiones de grupo
con personas con similares características ya que han perdido recientemente la
visión y están realizando también un programa de rehabilitación. Los días de