Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

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Se trata de un manual editado en dos volúmenes (deficiencia visual y rehabilitación), dividido en doce secciones, sobre diversos aspectos relacionados con la deficiencia visual. Una de estas secciones se refiere a los factores psicológicos y sociales, y en ella se incluyen varios capítulos sobre adaptación, apoyo social y salud mental, en los que se revisan los resultados de las investigaciones y el estado actual del tema.
Anexo INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA sobre el proceso de ajuste a la deficiencia visual Nombre .............................................................................................................. Edad ..................................................... Fecha .................................................. Funcionamiento visual Origen dv. Edad sobrevino Funcionalidad de la visión: OD OI Evolución y pronóstico de la visión Repercusiones funcionales y sociofamillares □ Autonomía personal ...................................................................................... □ Trabajo o estudios ......................................................................................... □ Economía ...................................................................................................... □ Ocio ............................................................................................................... □ Relación social .............................................................................................. □ Relación familiar ............................................................................................ □ Expectativas .................................................................................................. □ Salud física y psíquica .................................................................................. □ Otros ............................................................................................................. Valoración de la situación Daño/pérdida □ Amenaza/expectativa de pérdida □ Reto □ Automensajes ..................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... CONDUCTAS PROBLEMA (detalle aparte) 0. Ausente 1. Leve 2. Moderada 3. Grave
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PSICOLOGÍA Y CEGUERA Manual para l
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Índice Presentación, Vicente Ruiz
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Anexo A: Informe de evaluación psi
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Referencias Albrecht, G. L., Seelma
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intervención psicológica, desde u
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Relación de coordinadores Javier C
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. María Victoria Quílez García.
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común de su déficit de visión y
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Las deficiencias podrán originar l
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El alcance de esas limitaciones y d
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generadoras de ansiedad. — En mot
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Las personas mayores sufren más p
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deficiencia visual en el bienestar
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pequeñas facilita el acceso a los
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importante papel en ese objetivo de
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Al relato anterior se pueden añadi
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que la tristeza y el bajo estado de
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proceso de adaptación. Los que cit
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Estudios más actuales de estos aut
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acceso a la formación adecuada par
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tendrá que escuchar más de un com
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entorno, la situación limitadora o
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de escalas para medir la actitud de
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vida de esa persona (incluyendo aqu
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La circularidad del esquema represe
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Anexo G Reestructuración cognitiva
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— Tienen una constitución psicol
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(Esta creencia puede hacer que se c
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Anexo H Reestructuración cognitiva
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emocional y la conducta. Uno se sie
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La terapia cognitiva de Beck es una
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Ejemplo de jerarquía para «miedo
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ese no es el niño que esperaban. L
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2. Ajuste familiar con hijos con de
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etc., es decir todos aquellos eleme
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(Meichenbaum yTurk, 1987). El progr
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El grupo debe comprender entre 5 y
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Lecturas recomendadas Jackson, R.,
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) El momento de aparición. c) El p
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a) Manifiesta un conocimiento acerc
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Lo primero es ayudar al alumno a ex
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discotecas, ya que: a) Por un lado
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COMPONENTE COGNITIVO N° DE ALUMNOS
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— Webmaster: diseña y mantiene l
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El análisis psicológico de las id
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una subescala sobre las interrelaci
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ante situaciones que hay que afront
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otras porque facilitarán la adquis
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La aparición de un déficit visual
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Leonard, R. (2000). «Vision Impair
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5. Real Decreto 27/2000, de 14 de e
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Prueba: SMAT, Test de Motivaciones
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institución norteamericana Lightho
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Desde hace tiempo se reconoce que l
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Existe evidencia empírica que mues
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TERCERA PARTE.: Sida No pienses que
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— Angustia y rechazo ante la pér
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destacaríamos las siguientes técn
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comunidad terapéutica. Abril 1995.
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Apéndice D Manuales de referencia
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Apéndice F Recursos accesibles en
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vocational rehabilitation clients»
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Capaldini, L. (1995). «HIV disease
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parental de una persona víctima de
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A problem of social-psychological r
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360. Ehmer, M. y Needham, W. (1979)
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DSM-IV (SCID-I). Barcelona: Masson.
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Education, 9 (1), 52-66. García Va
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