Psicología y ceguera - Servicio de Información sobre Discapacidad ...

programas o las intervenciones aisladas, pertenece a esta rama de las ciencias
sociales. En la ONCE estos profesionales realizan la toma de contacto del
equipo con los nuevos usuarios y prestan las primeras atenciones a los nuevos
afiliados. Así mismo realizan la detección de necesidades, que permitirá
diseñar el programa individualizado de atención, además de llevar a cabo el
resto de intervenciones propias de su profesión.
2.2. Características de la pérdida visual en esta etapa
Como ya se ha indicado la edad adulta se caracteriza por ser una etapa de
consecución de un puesto de trabajo y de constitución de un proyecto de vida
independiente, en un proceso en el que ambos componentes están
íntimamente relacionados. Es lo que comúnmente se denomina transición a la
vida adulta, y que se caracteriza por el acceso al empleo digno, a unos
ingresos económicos mínimos, a una vivienda digna, a unas relaciones
interpersonales satisfactorias, a un tiempo libre y de ocio satisfactorio...
Pese a lo señalado anteriormente sobre el alto desempleo entre las personas
con discapacidad en general, y con ceguera o deficiencia visual en particular,
es innegable que cualquier intento de vida autónoma pasa necesariamente por
el desarrollo de un trabajo que proporcione los medios económicos para la
subsistencia de uno mismo y de su familia. Así, «tener un empleo es una
condición de normalidad social, un pilar básico en la vida de toda persona; es la
puerta más efectiva y directa para entrar en la sociedad y formar parte de ella»
(Díaz Aledo, 1999).
Por ello, el empleo es el primer objetivo o actividad para la mayoría de la gente
que está en edad laboral. El empleo no sólo proporciona recompensas
económicas sino que también afecta a muchos aspectos de la vida personal y
social. Así, para mucha gente, el puesto de trabajo proporciona interacciones
sociales y puede ser una fuente de actividad social. Además, el empleo está
relacionado con el incremento de la autoestima y con altos niveles de
autoeficacia (Edem y Aviram, 1993; Shamir, 1986).
Recientemente, el Plan de Acción para Personas con Discapacidad (1997-
2002) señalaba que «el trabajo es un factor de integración para cualquier
persona adulta y por consiguiente también para las personas con
discapacidad» (IMSERSO, 1996).
En consonancia con líneas marcadas por dicho Plan, una guía de recursos
para personas con discapacidad señalaba: «Cualquier intento de vida
autónoma pasa por el desarrollo de un trabajo que proporcione los medios
económicos para la subsistencia de uno mismo y de su familia.Tener un
empleo es una condición de normalidad social, un pilar básico en la vida de
toda persona. Es la puerta más efectiva y directa para entrar en la sociedad y
formar parte de ella» (Díaz Aledo, 1999).
Más recientemente, la OMS resaltaba, dentro de uno de los capítulos de la
Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la
Salud (CIF) (OMS, 2001), el referido a las actividades y participación que el