Libro hacia un dialogo

Hacia un diálogo entre México y China
recomendados y eximidos del examen de ingreso en las 43 instituciones
de enseñanza superiores tales como la Universidad de Pekín.
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Propuesta de “colocar la educación en una posición
estratégica para desarrollarla prioritariamente”
En 1992, en el XIV Congreso Nacional del PCCH, Jiang Zemin hizo un
llamado a todos los miembros del Partido y todo el pueblo en el que
planteó que era necesario dar prioridad al desarrollo de la educación y
colocarla en una posición estratégica para mejorar el nivel ideológico,
moral, científico y cultural de todo el pueblo. Fue la primera vez que
se presentó definitivamente en la historia gobernante del PCCH que la
educación se debe poner en una posición estratégica para dar prioridad
a su desarrollo.
Tercera etapa (1993-2002): la plena
aplicación de la reforma educativa
En 1993, el Programa de Reforma y Desarrollo Educativo de China, que
introdujo los objetivos y las políticas sobre la transición del sistema
educativo, marcó la extensa aplicación de la reforma del sistema educativo
de China. Estos objetivos estaban constituidos principalmente
por la creación del mecanismo administrativo gubernamental de macroregulación
hacia la educación, el impulso a las fuerzas sociales para
su participación en la administración de escuelas, la formación de un
sistema diversificado de administración de escuelas y de inversiones, la
ampliación de la autonomía administrativa de las instituciones de educación
superior y el cambiar el sistema de administración sectorial de
educación superior, etcétera.
El “Proyecto 211” y el “Proyecto 985”
En 1995, se puso en marcha el Proyecto 211, que tenía un objetivo
histórico, orientado al siglo XXI, de construir alrededor de 100 centros
piloto para docentes de nivel superior, y una serie de disciplinas prioritarias.
Se realizó este proyecto con el fin de capacitar personal altamente
calificado para las estrategias de desarrollo económico y social
de China. Tenía un significado muy importante para elevar el nivel de
enseñanza superior, acelerar el desarrollo económico del país, promover
la ciencia, la tecnología y la cultura y reforzar la integridad de la potencia
nacional y la competitividad internacional.