Libro hacia un dialogo

Enrique Dussel Peters l Yolanda Trápaga Delfín
movilización de la iniciativa de administrar escuelas del gobierno de
todos los niveles. Tanto la reforma del sistema de financiación como
la del sistema de gestión interna han aumentado la autonomía de las
universidades. Por último, debe satisfacer la necesidad de la reforma estatal
de la administración ejecutiva para el funcionamiento económico
nacional. Han tenido lugar los cambios para la separación de la administración
gubernamental de la gestión empresarial en el terreno de la
función gubernamental de administración de la economía y la empresa,
de modo que el sistema de gestión de la educación superior necesita
introducir los ajustes correspondientes.
Se lleva adelante la reforma a través de
la exploración continua y los proyectos piloto
Después de la promulgación del Programa de Reforma y Desarrollo
Educativo de China y los Dictámenes de su Aplicación, a fin de promover
la reforma del sistema de educación superior, la Oficina General del
Consejo de Estado celebró cuatro foros sobre la reforma del sistema
de educación superior, sucesivamente en 1994 en Shangai, en 1995 en
Nanchang, en 1996 en Beidaihe y en 1998 en Yangzhou. Por medio del
resumen e intercambio de las experiencias y de la mejora continua de la
compresión de todos los aspectos, se ha llevado adelante esta reforma
primero parcialmente y luego en su totalidad. Todas las reformas de la
educación superior se realizaron primeramente a través de experimentaciones,
y después de estudiar y resumir sus efectos, se popularizaron
en todo el país. Por ejemplo, la reforma del sistema de gestión interna se
experimentó en la Universidad de Nanjing y la Universidad del Sureste,
y la reforma del régimen del personal educativo también se aplicó en
cinco entidades piloto, que son la Universidad de Wuhan, la Universidad
de Ciencia y Tecnología de Huazhong, la Universidad Normal de Huazhong,
la Universidad de Xiamen y la Universidad Normal del Noreste.
Se impulsa la reforma por etapas y por prioridades
La reforma de la educación superior de China se lleva a cabo en torno a
los distintos objetivos. Se proponen las metas de la reforma y se impulsan
las diversas reformas por prioridades de acuerdo con la coyuntura
del desarrollo. En el proceso de la reforma de la educación superior se
han fomentado principalmente la reforma del sistema de gestión de las
instituciones de educación superior, la del régimen de admisión y empleo
de graduados, la del sistema de tasas de matrícula, la del sistema
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