17.02.2015 Views

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

… it must be presumed that if “the Torah speaks in the language of men,”<br />

it, in the first instance, employs that language in its most direct and<br />

effective form for conveying information and providing practical<br />

instruction, i.e., it utilizes words and sentences for their descriptive<br />

content which we call the literal meaning 20 .<br />

גישה זו מעדיפה את הקריאה ‏'המילולית',‏ כהגדרתו,‏ עד כמה שהדבר ניתן.‏ וכך גם מציג גולדינג את<br />

התפיסה הזאת,‏ שהיא לדעתו התפיסה האורתודוקסית<br />

:(39 עמ'‏ ,2001)<br />

According to the literalist preference, one`s initial assumption is that<br />

Scripture is to be interpreted literally; one moves to a non-literal<br />

interpretation strictly as a last resort…. The literalist preference is<br />

supported by the Orthodox notion of Torah as the word of God, the Divine<br />

truth, or "torat emet." Surely God does not lie or invent fictions!<br />

הנחת היסוד של ספירו וגולדינג היא שהקריאה ‏'המילולית'‏<br />

של הטקסט בדרך כלל משקפת<br />

את כוונת המחבר,‏<br />

וכוונה זו מתבטאת<br />

בהבנה הפשוטה של המילים.‏<br />

לדעתם,‏<br />

יש זיקה ברורה בין<br />

המשמעות הפשוטה של המילים לבין האמת ההיסטורית הממשית.‏<br />

בהקשר של סיפור הנס גישה<br />

זו יכולה להוביל למסקנה שמדובר בדיווח היסטורי וריאליסטי של פרטי המעשה.‏ ספירו יטען שיש<br />

להעדיף קריאה כזו,‏ אלא אם כן יש סיבה מיוחדת להתנגד לקריאה המילולית של הסיפור ‏(וסיבה<br />

כזאת ראינו בפירוש רס"ג לסיפור הנחש;‏ הרחבה בהמשך).‏<br />

זאת ועוד.‏ אצל הירש,‏ הפרשן חייב לפענח את ‏'כוונת המחבר'‏ ביחס למשמעות<br />

(meaning)<br />

.(19-14<br />

,1967)<br />

הטקסט בכללותו,‏<br />

ולא לעסוק בפרשנות<br />

‏'פרטית'‏<br />

המדברת אליו בלבד<br />

עמ'‏<br />

לדעת<br />

אדר,‏ הנחה דומה קיימת גם בתנ"ך ‏(אדר,‏<br />

:(9 עמ'‏ ,1979<br />

אפשר לקרוא בתנ"ך ולעיין בו בדרכים שונות,‏<br />

ואחת החשובות שבהן היא הדרך<br />

האידיאית,‏<br />

זו המנסה לעמוד על תפישות היסוד של התנ"ך.‏<br />

תפישות אלה עולות<br />

מתוכו ומבקשות את הבהרתן<br />

תפישות היסוד שלה<br />

...<br />

...<br />

הספרות המקראית כמו מבקשת שנחשוף ונברר את<br />

20<br />

ספירו מסתמך כאמור על מאמר חז"ל:‏ דיברה תורה כלשון בני אדם ‏(בבלי מסכת ברכות לא ע"ב,‏ ומקבילות).‏ על פי<br />

הבנתו,‏ כוונת המאמר היא שהתורה משתמשת קודם כל בשפה הברורה ביותר והמובנת ביותר לבני אדם.‏ אין זאת<br />

הדרך היחידה להבין מאמר זה,‏ אבל לצורך דיוננו כאן הבנה זו מייצגת נאמנה קריאה מקובלת של הטקסט<br />

המקראי,‏ במיוחד בעולם האורתודוקסי.‏<br />

93

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!