17.02.2015 Views

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

הרמב"ם<br />

‏ִהתנה את הגאולה בהכרה באלוהים,‏ ורק תהליך חינוכי ממושך,‏ לעומת מעשי ניסים,‏ הוא<br />

שיביא את הגאולה 125).<br />

עמ'‏ ‏(שם,‏<br />

ואם לדעת<br />

הרמב"ם<br />

הנס אינו משחק תפקיד באירוע נכסף<br />

ומשמעותי כל כך,‏<br />

35<br />

סימן שהוא תופס מקום מבוטל בתכנית האלוהית .<br />

ג.‏<br />

ביחס לסיפור עמידת השמש בגבעון,‏<br />

מפרש<br />

הרמב"ם<br />

את הפסוק:‏<br />

וַיַּעֲ‏ מֹד הַ‏ שֶּׁ‏ מֶ‏ שׁ בַּ‏ חֲ‏ צִ‏ י הַ‏ שָּׁ‏ מַ‏ יִם<br />

וְלֹא אָץ לָ‏ בוֹא כְּ‏ יוֹם תָּ‏ מִ‏ ים יג):‏ "...<br />

י,‏ ‏(יהו'‏<br />

כיום תמים שהוא כיום הארוך ביותר.‏<br />

כי תמים הוא<br />

שלם.‏ כאלו אמר:‏ אותו יום היה בעיניהם בגבעון כיום הארוך ביותר מימי הקיץ שם<br />

ח"ב ..." ‏(מו"נ,‏<br />

.(383<br />

עמ'‏ כרך א,‏ פל"ה,‏<br />

ניתן לפרש אמירה זו כך:‏<br />

הרמב"ם<br />

מתאר מצב פסיכולוגי בו נדמה<br />

ללוחמים שהיום ההוא היה ארוך כמו היום הכי ארוך שבקיץ.‏ החיילים באותו קרב חוו את האירוע<br />

כ'נס',‏ כאילו שעמדה השמש,‏ אבל לא כך היה במציאות;‏<br />

העולם כולו בוודאי לא חש בהתרחשות<br />

36<br />

מיוחדת באותה עת . הרמב"ם אם כן מאמץ קריאה מטפורית:‏ היום ההוא הורגש כיום כל כך ארוך<br />

37<br />

עד שנוסח במקרא כיום שבו עמדה השמש .<br />

.2<br />

פסיכולוגי<br />

אירוע או<br />

נבואה,‏<br />

סיפור הנס כחלום,‏<br />

קריאת<br />

א.‏<br />

ישנם סיפורים בהם הנס אינו מתרחש במציאות האובייקטיבית,‏<br />

אלא,‏<br />

בראשו ובנפשו של<br />

המשתתף.‏ ריינס קורא לגישה זו ‏"סוביקטיביזציה של הנס"‏ ‏(שם,‏ עמ'‏<br />

.(272<br />

במו"נ ח"ב פמ"ב מסביר<br />

הרמב"ם<br />

שכל דיבור מלאך או ראייתו הוא בגדר התגלות,‏<br />

גם אם לא נאמר כך במפורש בתחילת<br />

הסיפור.‏<br />

דוגמאות לתופעה זו הן:‏<br />

ביקור המלאכים אצל אברהם<br />

יח);‏ ‏(בר'‏<br />

יעקב וה'איש'‏<br />

לב,‏ ‏(בר'‏<br />

כה-לב);‏ יהושע ושר צבא ה'‏ ‏(יהו'‏<br />

38<br />

ה)‏ . אברהם לא אירח את המלאכים בפועל,‏ יעקב לא נאבק עם<br />

המלאך,‏<br />

ויהושע לא פגש שר צבא ה'‏ במציאות;‏ כל ההתרחשויות האלה ‏'קרו'‏ בתוך התגלות.‏ ניתן<br />

להחיל עיקרון זה גם על סיפור כמו נס הסנה,‏ בו רואה משה את הסנה שאינו נאכל באש ‏(שמ'‏ ג,‏<br />

.nonessentialization of miracles<br />

.275<br />

,(47-46<br />

35<br />

36<br />

37<br />

38<br />

אבל השווה י'‏<br />

כך גם ריינס,‏ שם,‏ עמ'‏ הוא מכנה את העמדה הזאת:‏<br />

ליבוביץ ‏(תש"ם,‏ עמ'‏ הטוען שהגאולה וימות המשיח לא תפסו מקום חשוב כלל בחשיבת הרמב"ם.‏ תכלית<br />

האדם היא להכיר את ה'‏ ולעובדו,‏ ועבודה זו אינה מותנית בגאולה,‏ או בכל דבר אחר.‏ המשמעות האמיתית של<br />

הגאולה היא ליצור תנאים אופטימליים לעבודת ה'.‏<br />

כפי שהבאנו למעלה,‏ לדעת קרייסל הרמב"ם תמיד מתנגד לתפיסה שיחול שינוי בגרמי השמיים.‏<br />

הרמב"ם פותר בעיה אחרת בקריאה זו.‏ לדעת הרמב"ם,‏ גדולתו של משה מתבטאת בגודל הקהל הנוכח בניסים<br />

שהוא מחולל ‏(מו"נ ח"ב פל"ה).‏ מ'‏ שורץ מסביר את משמעות קביעה זו ‏(תשנ"ז,‏ עמ'‏ ככל שמתרבה הקהל,‏ כך<br />

גדלה הוודאות שמדובר באירוע אמיתי.‏ וכך גם לגבי המסורת:‏ ככל שהמסורת מועברת על ידי מספר רב יותר של<br />

מסַ‏ פרים,‏ כך קטן הסיכוי שמדובר בבדיה.‏ מעמדו של משה אם כן מתחזק כתוצאה מכך שמספר גדול של עדים<br />

נוכחו בניסיו.‏ ברם,‏ עמידת השמש בציווי יהושע אמורה להיווכח על ידי כל העולם כולו,‏ ואם כך הדבר,‏ מסתבר<br />

שיהושע מחולל נס גדול בהרבה מכל אלו שחולל משה.‏ תפיסת ‏'עמידת השמש'‏ כביטוי מטפורי מצמצמת את<br />

מספר ‏'העדים'‏ לחיילים שהשתתפו בקרב.‏ עיון רחב בנושא זה יופיע בפרק השביעי.‏<br />

רמב"ן,‏ בפירושו לתורה,‏ מתנגד לגישת הרמב"ם שכל אמירה של מלאך היא בגדר נבואה,‏ ושהאירועים שהתורה<br />

מספרת לא קרו בפועל,‏ כגון,‏ מאבק יעקב עם המלאך ‏("ולא ידעתי למה היה צולע על ירכו בהקיץ").‏ וראה את<br />

פירושו לבר'‏ יח א ד"ה וירא אליו.‏<br />

:(7<br />

139

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!