17.02.2015 Views

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

מנחות בפרק הזה הן<br />

‏'יום',‏ המילה<br />

41<br />

המופיעה שמונה פעמים ,<br />

‏'עמד'‏ השורש<br />

המוזכר ארבע<br />

42<br />

פעמים ,<br />

‏'בוא'‏ והשורש<br />

43<br />

המופיע חמש פעמים .<br />

יש לתת את הדעת גם ל'דו-שיח'‏<br />

שמילים אלה<br />

מקיימות ביניהן.‏<br />

הודות ל'אי-ביאת השמש'‏<br />

‏(=שהשמש לא שקעה),‏<br />

הספיקו הלוחמים לכבוש<br />

באותו<br />

יוםיום ולמחרתו שורת ערים בדרום הארץ.‏ בניגוד ל"לא<br />

איש מהם בפניך"‏ ‏(פס'‏ ח)‏ מעיד<br />

יעמוד<br />

הכתוב<br />

‏"ויעמד<br />

השמש"‏ ‏(פס'‏<br />

יג);‏<br />

ל"ויבא<br />

בניגוד<br />

עליהם יהושע פתאם"‏ ‏(פס'‏<br />

ט),‏<br />

מעיד הכתוב על<br />

השמש<br />

תמים"‏ ‏(פס'‏ יג).‏ גם פסוק יט מחבר בין השורשים ‏'עמד'‏ ו'בוא':‏<br />

כיום<br />

לבוא<br />

‏"ולא אץ<br />

אֹיְבֵיכֶם אַחֲ‏ ‏ֵרי רִ‏ דְ‏ פוּ תַּ‏ עֲ‏ מֹדוּ אַל וְאַתֶּ‏ ם ‏(יט)‏<br />

וְ‏ זִנַּבְ‏ תֶּ‏ ם<br />

כִּ‏ י עָ‏ רֵיהֶ‏ ם אֶ‏ ל לָ‏ בוֹא תִּ‏ תְּ‏ נוּם אַל אוֹתָ‏ ם<br />

נְ‏ תָ‏ נָם ה'‏ אֱ‏ לֹהֵ‏ יכֶם בְּ‏ יֶדְ‏ כֶם:‏<br />

לעומת השמש העומדת,‏ אסור לחיילים הישראלים לעמוד;‏ אי-ביאת השמש מאפשרת להם<br />

למנוע מן האויב לבוא לתוך עריהם.‏<br />

השמש<br />

משמשת אפוא<br />

‏'בבואה'‏<br />

המנוגדת להתנהלות<br />

האנושית:‏<br />

יהושע בא,‏<br />

והשמש לא באה;‏<br />

האויב אינו עומד<br />

‏(אלא נופל,‏<br />

בורח),‏<br />

ואילו היא עומדת.‏<br />

היא עומדת,‏<br />

אבל אסור לחיילי בנ"י לעמוד.‏<br />

היא אינה באה,‏<br />

אבל חיילי האויב מבקשים לבוא.‏<br />

דווקא ב'פסיביות'‏ שהיא מאמצת,‏<br />

44<br />

הנוגדת את טבעה , היא מביעה את צייתנותה לתכתיב האלוהי.‏<br />

לשאלה מה<br />

מבטאת עצירת השמש,‏<br />

ניתן להשיב אם כן שהיא התרומה של השמש ל'דו-שיח'‏<br />

עם<br />

–<br />

–<br />

אלוהים<br />

‏(או עם נציגו יהושע),‏<br />

ולמבצע המשותף של אלוהים<br />

שמים<br />

ישראל שציינו למעלה.‏<br />

קריאתנו מתחזקת לאור ביטוי מנחה נוסף בפרק:‏ "...<br />

יהושע וכל ישראל עִ‏ מו"‏ ‏(כאשר המילה<br />

הראשונה היא וישב/ויעבור/ויעל),‏<br />

המופיע בספר יהושע בסך הכל שמונה פעמים,‏<br />

שבע מתוכם<br />

בפרק זה,‏<br />

ורק בפרק הזה ביטוי זה מופיע בהקשר של מלחמה.‏<br />

גם הביטוי ש'ה'‏<br />

נלחם לישראל'‏<br />

מופיע פעמיים בפרק זה,‏<br />

ואינו מופיע יותר בספר יהושע.‏<br />

ביטויים אלה מחזקים את התובנה<br />

שהַ‏ שמעת דברי יהושע כנגד השמש לעיני ישראל יצרה אווירה של ‏'ביחד':‏<br />

- יהושע - השמש – ה'‏<br />

וחייליו עושים אגודה אחת כדי להילחם יחד נגד האויב המשותף.‏<br />

נראה שמעמדו של יהושע<br />

כמצביא וכמנהיג מתחזק מאד כתוצאה מניהולו את הקרב הזה,‏<br />

עד כדי כך שחייליו חווים את<br />

הניצחון כהשתלטותו של יהושע על גרמי השמים.‏<br />

זאת ועוד.‏<br />

אולי מרומזת<br />

פה הכרת העם<br />

בהגשמת ההבטחה האלוהית ליהושע ‏"לא יתייצב איש לפניך<br />

...<br />

כאשר הייתי עם משה אהיה עמך"‏<br />

ה),‏ א,‏ ‏(יהו'‏<br />

כאשר אפילו השמש אינה מעיזה להפר את ציוויו.‏<br />

בני ישראל חשים שיהושע מייצג<br />

41<br />

42<br />

43<br />

44<br />

‏'יום'‏ מופיע שלוש פעמים בשיר,‏ וחמש פעמים בהמשך תיאור הקרבות.‏ לשם השוואה,‏ יש לעיין בפרק יא,‏ המתאר<br />

את הקרבות בצפון הארץ,‏ ומקביל בקווים כלליים למלחמת הדרום.‏ המילה ‏'יום'‏ לא מופיעה כלל בפרק הזה.‏<br />

השורש ‏'עמד'‏ מופיע עשרים פעם בספר יהושע,‏ אך רק בפרקים ג ו-י הוא מופיע ארבע פעמים,‏ ובכל שאר הפרקים<br />

הוא מופיע פחות פעמים.‏ גם בפרק ג שורש זה הוא בעל משמעות:‏ הפרק מתאר את עמידת מי הירדן.‏<br />

השורש ‏'בוא'‏ נפוץ מאד בספר יהושע.‏ מה שהופך אותו ל'מנחה'‏ בפרק זה הוא לדעתנו משחק המילים שהמספר<br />

משתמש בו,‏ שנדגים בהמשך.‏<br />

השווה תהל'‏ יט,‏ ה-ז;‏ קהל'‏ א,‏ ה.‏<br />

233

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!