17.02.2015 Views

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ג(‏<br />

לא העדיף המרבה<br />

–<br />

עד שממלא מדותיו.‏<br />

אלא היה משליך המותר והממעיט לא החסיר,‏ אלא חוזר ולוקט<br />

לדעת בכור שור,‏<br />

מי שליקט יותר מדי זרק את העודף,‏<br />

ומי שליקט פחות מדי חזר ללקט<br />

אין כל עניין על-טבעי בעובדה שכולם אכלו אותה כמות של מן.‏ נראה שמודגשת בפירושו<br />

18<br />

יותר .<br />

האחריות המוטלת על האדם לדאוג לכמות המן הנדרשת למחייתו.‏<br />

למרות שפשוטו של מקרא<br />

מצביע על אירוע על-טבעי,‏ בחר בכור שור בפרשנות נטורליסטית המתעלמת מכוונתו של המקרא.‏<br />

ראב"עעעע<br />

(<br />

1164-1089<br />

1089<br />

)<br />

ראב"ע נולד וחי בספרד,‏<br />

והחל בשנות ה-‏‎50‎<br />

ארצות בין נדד לחייו<br />

אחרות.‏<br />

ספרד של אותן<br />

(<br />

19<br />

ומדעים .<br />

השנים נהנתה משפע תרבותי בתחומים מגוונים כגון פילולוגיה,‏<br />

שירה,‏<br />

פילוסופיה,‏<br />

המפגש עם מוסלמים ונוצרים שחיו בספרד,‏ מחד,‏<br />

ועם קראים וכופרים יהודיים,‏ מאידך,‏ חייב את<br />

מנהיגי היהדות והוגיה באותה התקופה להבהיר ולחדד את עמדותיהם מול ההתקפות שמבית<br />

ומבחוץ,‏<br />

ועודד חשיבה יצירתית ועמוקה.‏<br />

היהודים שבספרד<br />

שאלו משכניהם את הכלים<br />

המחקריים שהאחרונים פיתחו,‏<br />

והשתמשו בהם כדי לפתח את המורשת היהודית,‏<br />

ובתוכה<br />

.(660<br />

‏"פרשנות פילולגית-ראציונאלית של המקרא המתנתקת מדרשות חז"ל"‏ ‏(סימון,‏<br />

עמ'‏ תשמ"ב,‏<br />

ראב"ע מייצג נאמנה את השקפת העולם של תרבות זו:‏ הוא היה משורר פורה שעסק גם במדעים,‏<br />

.(126<br />

,1992<br />

מתמטיקה,‏<br />

פילולוגיה,‏<br />

פילוסופיה,‏<br />

ואסטרולוגיה<br />

‏(חכם,‏<br />

עמ'‏<br />

יתכן שעיסוקים כמו<br />

מדעים ומתמטיקה השפיעו על גישתו הפרשנית למקרא,‏ המדגישה את ההיגיון,‏ העקביות,‏ והחיבור<br />

למציאות האובייקטיבית ‏(ראה בהמשך).‏<br />

.(128<br />

20<br />

ראב"ע היה הראשון מבין חכמי ספרד לכתוב את פירושיו בעברית ‏(חכם,‏<br />

עמ'‏ שם,‏<br />

בהקדמתו לפירושו לתורה,‏<br />

מצהיר ראב"ע שהוא מפרש על פי פשוטו של מקרא.‏<br />

להלן מספר<br />

:(130-129<br />

עקרונות<br />

על פי עדותו<br />

המנחים אותו בפירושו זה ‏(חכם,‏<br />

עמ'‏ שם,‏<br />

כללי הדקדוק,‏<br />

פיסוק<br />

הטעמים,‏<br />

הניקוד,‏<br />

נוסח המסורה,‏<br />

והימנעות מדרשת<br />

שינויי כתיב<br />

‏(כתיב מלא או חסר)‏<br />

ומילים<br />

נרדפות ‏(כגון:‏ הגמיאיני נא...‏ השקיני נא).‏<br />

אשר לסיפורי הנס,‏<br />

‏"ראב"ע לא פקפק בממשותם של ניסים,‏<br />

אך התנגד למגמה להרבות<br />

בניסים מעבר לאלה המתוארים במקרא"‏ ‏(סימון,‏ תשנ"ו,‏ עמ'‏<br />

.(112<br />

זאת ועוד.‏ נראה שלפעמים דחה<br />

.28<br />

,1993<br />

;1<br />

(671<br />

18<br />

19<br />

20<br />

ראה גם את פירושיו לשמ'‏ ח,‏ יב ד"ה הך את עפר הארץ והיה לכנם;‏ שם טו,‏ כה ד"ה ויורהו ה'‏ עץ;‏ במ'‏ כא,‏ ד ד"ה<br />

ונפשנו קצה במן ‏(כך)‏ הקלקל.‏<br />

סרנה,‏ עמ'‏ לנגרמו,‏ עמ'‏<br />

סימון ‏(שם,‏ עמ'‏ מסביר זאת על רקע נדודיו לארצות שאינן דוברות ערבית.‏ כדי שיובן בכל מקום,‏ בחר לכתוב<br />

את פירושיו בעברית.‏<br />

,a1993<br />

129

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!