17.02.2015 Views

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

הרמנויטיקן נוסף השייך לאסוכלה הדיאלוגית הינו הנס ג'ורג'‏ גאדאמר.‏ גאדאמר עוסק יותר<br />

בצדדים הפילוסופיים-הפנומנולוגיים של הקריאה,‏ ואיזר מתמקד יותר בתיאור הריאלי שלה.‏ להלן<br />

נראה שיש גם הבדלים נוספים בין השניים.‏<br />

גאדאמר אינו מחפש בטקסט רק את כוונת המחבר,‏<br />

הגם שתורם המחבר למשמעות<br />

הטקסט.‏<br />

גם אם היה אפשר לקבוע בבירור<br />

מהי כוונת המחבר<br />

‏(וגאדאמר מכחיש זאת;‏<br />

עמ'‏ שם,‏<br />

,(356<br />

המשמעות איננה מוגבלת לה ‏(שם,‏ עמ'‏<br />

:(264<br />

Not occasionally only (sic), but always, the meaning of a text goes beyond<br />

its author. That is why understanding is not merely a reproductive, but<br />

always a productive attitude as well.<br />

במתקפתו של גאדאמר על<br />

‏'כוונת המחבר'‏<br />

יש קירבה מסוימת לגישת בעלי ה'ביקורת החדשה',‏<br />

שטענו כי אין המחבר מודע למלוא משמעותה של יצירתו.‏<br />

אך בניגוד ל'ביקורת החדשה'‏<br />

שמיקדו<br />

את כל חיפוש המשמעות בטקסט,‏ גאדאמר ממקד את חיפוש המשמעות במידה רבה בתוך הקורא<br />

עצמו.‏<br />

אם איזר מדבר על מימוש המשמעות של הטקסט באמצעות הקריאה,‏<br />

גאדאמר טוען<br />

שהקריאה נועדה ליצור אותה,‏ להוסיף על המשמעות המקורית הקיימת.‏ לטענתו,‏ הטקסט ממוקם<br />

בתוך מסורת מסוימת,‏<br />

וכדי לפרש טקסט צריך לנהל דו-שיח עם המסורת שהוא משוקע בה ‏(שם,‏<br />

.(21<br />

,2001<br />

עמ'‏ 262<br />

לויזון,‏ ואילך;‏<br />

עמ'‏<br />

ואילו הקורא שייך למסורת משלו,‏<br />

והוא ניגש לטקסט עם<br />

ה'דעות הקדומות'‏ `prejudices`) (`preunderstandings`,<br />

של אותה מסורת<br />

‏(גאדאמר,‏<br />

עמ'‏ שם,‏<br />

.(245-238<br />

ברם,‏ אין דעות קדומות אלה כובלות אותו;‏ אדרבה,‏ הן מאפשרות לו לגשת אל הטקסט<br />

ולהבינו,‏ במידה מסוימת,‏ ולבחון את דעותיו לאור אותו מפגש עם הטקסט.‏ הנחה בסיסית בתורה<br />

ההרמנויטית של גאדאמר היא שהטקסט כולל<br />

‏'אמת'‏ מסוימת ‏(לויזון,‏ שם,‏ עמ'‏<br />

:(23<br />

… for Gadamer, every text – in fact, every object of interpretation,<br />

including works of art – is supposed to make a truth claim.<br />

ז'‏ לוי מסביר איך גאדאמר ‏'מדובב'‏ את הטקסט ומקיים איתו דיאלוג ‏(שם,‏ עמ'‏<br />

:(123-122<br />

הטקסט מעמיד בפני הפרשן שאלות,‏<br />

שהטקסט עצמו מהווה בו-בזמן גם תשובה<br />

עליהן...‏ ‏(הוא)‏<br />

מעורר בנו עניין מכיוון שהוא מייצג פרספקטיווה שונה מזו שאנו<br />

מורגלים בה...‏ יש להבין תחילה את השאלה,‏ שעליה ביקשה היצירה הנידונה להשיב.‏<br />

אפשר לפתוח באופן כזה ב'דיאלוג'‏ עם הטקסט:‏ משפטינו הקדומים ‏(החיוביים)‏ אינם<br />

106

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!