××ר×ת ס×פ×ר ×× ×¡ ××קר×× ×××× ×× ××××××ª× ××שר×× - ×××× ××רס××× ××¢×ר×ת ...
××ר×ת ס×פ×ר ×× ×¡ ××קר×× ×××× ×× ××××××ª× ××שר×× - ×××× ××רס××× ××¢×ר×ת ...
××ר×ת ס×פ×ר ×× ×¡ ××קר×× ×××× ×× ××××××ª× ××שר×× - ×××× ××רס××× ××¢×ר×ת ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
… what different versions and emphases, even in a single selection of<br />
content, ought to be made in the interest of the needs and abilities of<br />
different children. (1977, p.14).<br />
הכרת החומר הינה הבסיס לדליברציה קוריקולרית ולקבלת החלטות חינוכיות-מעשיות,<br />
המתאימות לקהל-היעד הספציפי של המורה או של צוות תכנית הלימודים.<br />
הפרק סיכום<br />
בפרק זה עמדנו על ריבוי ביטוייו של הנס במקרא, כאשר ביטויים אלה לפעמים מפורשים,<br />
ואילו לפעמים מרומזים הם. ראינו שלא תמיד ברור מה כלול בנס<br />
–<br />
האם הוא מבטא אירוע טבעי<br />
או על-טבעי?<br />
האם הוא שונה ממגיה או שהוא דומה מאד למגיה?<br />
האם הוא יוזמה של איש<br />
אלוהים או שהוא כולו נובע ממקור אלוהי?<br />
במסגרת הממ"ד,<br />
יתכן שחלק מהתשובות לשאלות<br />
אלה יושפעו מהשקפת עולם אורתודוקסית,<br />
המבקשת להבחין הבחנה ברורה בין תפיסת עולם<br />
יהודית-מקראית לבין תפיסות עולם הזרות ליהדות.<br />
עם זאת,<br />
נראה שחיפוש אחר אמת חסרת-<br />
פניות בתוך המקרא בהקשר זה יחשוף בפני המורה את המורכבות שבסיפור הנס המקראי,<br />
יצייד<br />
אותו בתובנות עמוקות יותר ביחס אליו,<br />
64<br />
ויאפשר לו ללמד אותו מזוויות שונות .<br />
,27-13<br />
,1979<br />
:(27<br />
64<br />
(עורך: א' סימון), עמ' ובמיוחד<br />
ואנחנו המקרא<br />
השווה: אורבך, א, בקשת האמת כחובה דתית, בתוך:<br />
מילים אלה (שם, עמ' בקשת האמת בתלמוד תורה חובה דתית היא, שבלעדי מימושה אין קיום לדת<br />
ולמצוותיה, שכן האמת הדתית אינה משהו המובא מבחוץ, אלא היא עצם עצמותה של הדת.<br />
82
Change language