17.02.2015 Views

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

א"‏<br />

8<br />

היכרות עמוקה (<br />

אמורות לשרור אהבה ודעת<br />

‏(במובן המקראי,‏<br />

של קרבה,‏<br />

בחירה,‏<br />

בין אלוהים<br />

ואדם.‏<br />

הזיקה בנויה על החירות שכל צד נהנה ממנה:‏ "... ‏(ש)אלהים<br />

עושה עצמו חלק לבריותיו<br />

.(19<br />

ושותף בגורל חירותם..."‏ ‏(תש"ך,‏<br />

עמ'‏ כרך א,‏<br />

בובר אף צועד צעד נוסף כאשר הוא טוען<br />

שהזיקה בנויה על הצורך של כל אחד בזולתו:‏<br />

יודע אתה בתוך לבך תמיד שהנך זקוק לאלהים<br />

יותר מכל.‏<br />

וכי לא ידוע לך שאלהים<br />

במלוא נצחו זקוק גם לך?‏ וכיצד היו קיימים בני אדם אלא אם כן אלהים<br />

היה זקוק<br />

וכיצד להם,‏<br />

היית קיים אתה?‏<br />

זקוק אתה לאלהים<br />

כדי להיות ואלהים<br />

זקוק לך לשם<br />

זה שהוא משמעות חייך ‏(תשנ"ב,‏ עמ'‏<br />

9<br />

. (63-62<br />

הקשר בין אלוהים ואדם בנוי,‏ אם כן,‏ על בחירה מתוך חירות,‏ הדדיות,‏ והזדקקות.‏ כאמור,‏ המקרא<br />

ביטא לדעת בובר את הקשר הזה במלוא עוצמתו.‏<br />

עוד מה<br />

היה המקרא עבור בובר?‏<br />

עמד על בובר<br />

הקשר בין החזרה לארץ ישראל,‏<br />

חידוש<br />

השפה העברית,‏ ועיון מחודש במקרא.‏ הוא טען שהחזרה הפיסית לארץ ישראל איננה חזרה מלאה<br />

לשורשים,‏ כל עוד לא חוזרים גם לשפה העברית וגם למקרא<br />

10<br />

‏(הומאניות מקראית , עמ'‏ 37). בניין<br />

הארץ כולל עיצוב של העברי החדש,‏ ואותו עברי מעצב את עצמו על ידי בחירת הערכים הנראים<br />

לו כחשובים,‏<br />

מתוך המכלול של המורשת היהודית.‏<br />

בובר גרס שאין לחוש מחויבות כלפי אמונות<br />

ודעות או אורחות חיים מן העבר,‏<br />

שהרי חופש הבחירה הוא זכותם המובהקת של יחידים ושל<br />

.(577<br />

חברות<br />

‏(שביד,‏<br />

עמ'‏ תשמ"ג,‏<br />

מאידך,‏<br />

דם עברי יכול להיות רק מי ששמע את הקול המדבר<br />

אליו במקרא העברי ונענה לו בחייו"‏<br />

שם).‏ ‏(בובר,‏<br />

על המחנך העברי לפתוח את תלמידיו למקרא<br />

משום שהוא<br />

אחד מ"תעודות רוחנו הגדולות"‏<br />

בו אשר יש<br />

‏"זרמי הכוחות הקדמונים"‏<br />

הראויים<br />

In the most powerful moments of dialogue, where “deep calls unto deep” … is the place where I and<br />

Thou meet, the realm of “between”. Only from this knowledge of the eternal meeting of the One with<br />

the One can we recover the genuine person again and establish genuine community (Friedman, 1981, p.<br />

281).<br />

8<br />

בובר מפרש את הביטוי ‏'כי ידעתיו'‏ ‏(בר'‏ יח,‏ יט):‏ הביא אותו על ידי בחירתו בסוד קירבתו<br />

ביחסי-גומלין אתו ‏(תשל"ח,‏ סגנון המלה-המנחה בסיפורי התורה,‏ עמ'‏ ואילו משה מבקש<br />

מאלוהים:‏ הודיעני נא את דרכך ואדעך ‏(שמ'‏ לג,‏ יג)‏ שפירושו ‏'מלווה בנוכחותך'‏ ‏(שם,‏ המליה-‏<br />

המנחה ואב-הצורה של הנאום,‏ עמ'‏ ובמקום אחר הוא מסביר:'דעת'‏ משמעותה כאן<br />

‏(הכוונה למזמור א בתהלים)‏ נגיעה,‏ לכידה,‏ המוציאה את ה'מיודע'‏ מתוך עמיתיו ומעמידה<br />

אותו במגע עם ‏'היודע.'‏ ‏(בובר,‏ שם,‏ הצדק והעוול על פי צרור מזמורי תהלים,‏ עמ'‏<br />

.(142<br />

.(297<br />

.(305<br />

9<br />

א'‏ ברקוביץ מתנגד נמרצות לעמדה זו:‏ (1962, עמ'‏<br />

:(60<br />

It is reasonable to say that if God did not want man to be, he would not exist… But to go on from there<br />

and conclude, since God wants man, He needs him, or wants to need him, is poor theology … The need<br />

in the Biblical encounter is all man`s. It is of the very essence of that encounter that man experiences<br />

his entire being as one great need that can only be satisfied by the One who is infinitely needless.<br />

,8<br />

10<br />

אבל ראה את המדרש המצוטט בפרק השמיני,‏ הערה המרמז שה'‏ דווקא ‏'תלוי'‏ בעם ישראל.‏<br />

של דרכו<br />

בפרק זה נציין את שמות הפרקים שנתן בובר בספריו.‏ אם אין ציון אחר,‏ הפרקים באים מתוך הספר:‏<br />

‏(הוצאת ביאליק,‏ תשל"ח).‏<br />

מקרא<br />

158

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!