17.02.2015 Views

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

אנשי לשונו<br />

ברם,‏ ..."<br />

ישנם ארבעה מצבים יוצאי דופן,‏ בהם רס"ג סבר כי<br />

יש להוציא את הפסוק<br />

‏'מפשוטו'‏ ‏(=ממשמעו):‏ המשמע סותר את מה שהאדם חש בחושיו;‏ המשמע סותר את מה שהאדם<br />

192-<br />

משיג בשכל;‏<br />

המשמע<br />

סותר כתוב מקראי אחר;‏<br />

המשמע<br />

סותר קבלת חז"ל<br />

עמ'‏ שם,‏ ‏(צוקר,‏<br />

רצונו של רס"ג לשלב<br />

בין המסורת התלמודית לבין המקרא גרם לפעמים לאימוץ פרשנות<br />

.(191<br />

‏"דרשנית-רמזית"‏<br />

שאינה עולה בקנה אחד עם<br />

‏"פרשנותו השכלתנית והמרוסנת"‏ ‏(צוקר,‏<br />

עמ'‏ שם,‏<br />

טו).‏<br />

אפילו בתרגומו לתורה,‏<br />

סטה לפעמים מן הפשט והבליע הוספות קלות כדי להתפלמס עם<br />

הקראים ‏(צוקר,‏ תשי"ט,‏ עמ'‏<br />

.(129<br />

ביחס לסיפורי ניסים,‏<br />

מצאנו שלושה מקרים בהם רס"ג מוציאם מ'פשוטם'‏<br />

‏(=הבנתם<br />

המילולית),‏ ונבחן את הסיבות לכך על פי הקטיגוריות הנ"ל.‏<br />

ראב"ע בפירושו לבר'‏ ג,‏ א,‏ מצטט את רס"ג כך:‏<br />

אחר שהתברר לנו שאין דבור ודעת כי אם באדם לבדו,‏<br />

נצטרך לומר כי הנחש גם<br />

האתון לא דברו,‏ רק מלאך דבר<br />

11<br />

בשבילם .<br />

בפירוש זה אנו רואים את יישום הכלל שיש לחרוג מן הפשט אם הוא סותר את מה<br />

שהאדם חש בחושיו,‏<br />

ו/או מבין בשכלו.‏<br />

הנחש<br />

והאתון,‏ כפי שהם מוכרים לנו,‏ אינם יכולים לדבר,‏<br />

ומכאן שהדיבור שהמקרא מייחס להם באמת נעשה בידי מלאך ‏(או בידי נחש ה'מחופש'‏ לבן-אדם).‏<br />

בהמשך נתייחס לדעה הזאת ונברר עד כמה דיבור מלאך עדיף על דיבור נחש מבחינה רציונלית.‏<br />

בפירושו לשמ"א כח,‏ כד,‏ מביא רד"ק את דברי רס"ג ביחס ליכולותיה של אשת בעלת האוב<br />

להעלות את שמואל מקִ‏ ברו ולדובבו:‏<br />

רב סעדיה ורב האיי הגאונים ז"ל אמרו ...<br />

הבורא יתברך החיה את שמואל כדי<br />

...<br />

לספר לשאול את כל הקורות העתידות לבא עליו והיא האשה אשר לא ידעה בכל<br />

אלה נבהלה כמו שנאמר ותזעק בקול גדול ואשר אמרה האשה את מי אעלה לך דברי<br />

התולים הם כי דעתה היה לעשות כמנהגה,‏ אלה דבריהם<br />

...<br />

גם כאן<br />

פשט הכתוב סותר את מה שידוע לנו בשכל<br />

‏(לפחות לפי רס"ג)‏<br />

שאין<br />

לכישוף כוח<br />

לחולל נס,‏<br />

ולפיכך<br />

המסקנה המתבקשת היא שה'‏<br />

12<br />

התערב באופן ישיר . מבחינת פרשנות הנס,‏ יש<br />

,(1998)<br />

(283<br />

.297<br />

11<br />

12<br />

בפירושו לבמ'‏ כב,‏ כח,‏ חוזר ראב"ע על הקביעה:‏ ‏"ויאמר הגאון כי לא דיברה האתון",‏ וכך אצל ברודי עמ'‏<br />

צוקר ‏(עמ'‏ מביא את פירוש רס"ג לדיבור הנחש.‏ הדברים אינם תואמים לגמרי את דברי ראב"ע;‏ רס"ג<br />

מסביר שאם הנחש קיבל עונש על מעשיו,‏ סימן שהוא בעל שכל.‏ מסקנתו היא שה'‏ שינה את טבע הנחש ונתן לו<br />

צורה של בן אדם,‏ והטיל עליו מצוות עשה ולא תעשה.‏ גם לפי דברים אלה חורג רס"ג מן הפשט,‏ ומסרב לקבל את<br />

הקביעה שהנחש דיבר.‏ הפרשנות יותר מפותלת,‏ אבל המסקנה דומה:‏ הנחש כפי שמוכר לנו לא דיבר.‏<br />

באותו קטע פרשני מביא רד"ק את דברי ר'‏ שמואל בן חפני הגאון,‏ החולק על רס"ג.‏ כפי שמסביר זאת ברודי ‏(שם),‏<br />

לא מתקבל על דעתו של ר'‏ שמואל שה'‏ יחולל נס עבור בעלת האוב,‏ ולכן הוא מסיק שהמכשפה עצמה רימתה את<br />

124

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!