17.02.2015 Views

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

הוראת סיפור הנס המקראי בחינוך הממלכתי בישראל - האוניברסיטה העברית ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

בשלב ראשון נעמוד על מספר שאלות וקשיים,‏<br />

הן מהסדר הראשון והן מהסדר השני,‏<br />

המתעוררים מקריאת קטע מקראי זה.‏<br />

שאלות מן הסדר הראשון כוללות חספוסים,‏<br />

אי-בהירויות,‏<br />

או סתירות בין המסופר בקטע זה לבין כתובים מקראיים אחרים,‏<br />

כוללות התנגשויות בין המסופר במקרא לבין מקורות חוץ-מקראיים<br />

והשאלות מן הסדר השני<br />

‏(כגון מקורות היסטוריים,‏<br />

ארכיאולוגיים,‏<br />

או במקרה הנדון,‏<br />

ידיעות מדעיות),‏<br />

או בינו לבין השקפה או תפיסה של הקורא.‏<br />

לפעמים קושי מסוים עשוי להשתייך לשני הסדרים,‏<br />

כפי שנראה בהמשך.‏<br />

לא כל השאלות שנציג<br />

קשורות באופן ישיר לתופעה הניסית,‏<br />

אבל לדעתנו לא נוכל להבין את הסיפור ולא נרד לעומקו<br />

של הנס בלי להצביע עליהן ולנסות להשיב עליהן.‏<br />

כמו כן,‏<br />

באמצעות התשובות שנציע,‏<br />

נוכל<br />

לעמוד על ההבדלים בין שלוש הגישות ההרמנויטיות שניתחנו בפרק השלישי.‏<br />

בטקסט<br />

קשיים<br />

א.‏<br />

מן הסדר הראשון קשיים<br />

לפי המסופר בפסוקים ח-‏ אי ,<br />

מתרחש קרב בעל מאפיינים טיפוסיים למלחמות ישראל בספרי<br />

.1<br />

יהושע ושופטים:‏<br />

2<br />

1<br />

יהושע מקבל הבטחה מה'‏ שהוא ינצח , הוא מפתיע את האויב , הוא מכה אותם<br />

4<br />

3<br />

בעירם , ואז ממשיך לרדוף אחריהם לעבר ערים אחרות או מקומות אחרים . מרכיב מיוחד בסיפור<br />

הוא ה'אבנים'‏ המושלכות מן השמים הממיתות מספר רב של כנענים ‏(פס'‏ יא),‏ ונצטרך לחקור אם<br />

5<br />

יש קשר ביניהן לבין נס העמדת המאורות .<br />

אבל הבעיה העיקרית מתגלה בפסוקים הבאים:‏<br />

לכאורה משמע מהפסוקים (<br />

שכבר י-‏ אי ‏(פס'‏<br />

ניצחו ישראל את הכנענים,‏<br />

ורק לאחר מכן<br />

יב)‏ ‏(פס'‏<br />

מדווח הכתוב שיהושע ציווה לשמש ולירח לעמוד.‏<br />

האם האירועים כתובים בסדר כרונולוגי?‏<br />

אם<br />

–<br />

כן –<br />

מה משמעות הצהרת יהושע אחרי שכבר התרחש הניצחון?‏<br />

אם לא<br />

האם יש סיבה<br />

שהמספר לא הציג את האירועים בסדר התרחשותם?‏<br />

שאלת עיתויה של<br />

ההצהרה קשורה גם<br />

למשמעות הביטוי<br />

‏"אז ידבר יהושע לה'‏<br />

ביום תת ה'‏<br />

את האמרי".‏<br />

‏'ביום תת'‏<br />

מרמז לסוף היום<br />

ולסיום הניצחון,‏<br />

בדומה לפסוק:‏ ‏(שופטים ה,‏<br />

א):‏ ‏"וַתָּ‏ שַׁ‏ ר דְּ‏ בוֹרָ‏ ה וּבָ‏ רָ‏ ק בֶּן אֲ‏ בִ‏ ינֹעַ‏ ם בַּ‏ יּוֹם הַ‏ הוּא<br />

–<br />

–<br />

(108<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

ראה:‏ יהו'‏ ו,‏ ב;‏ שם ח,‏ א;‏ שם יא,‏ ו;‏ שופ'‏ ז,‏ ז.‏<br />

ראה:‏ יהו'‏ ח,‏ יט-כ;‏ שם יא,‏ ז;‏ שופ'‏ ז,‏ יט.‏<br />

ראה:‏ יהו'‏ ו,‏ כ;‏ שם ח,‏ יט;‏ שם יא,‏ י.‏<br />

ראה:‏ יהו'‏ יא,‏ ח;‏ שופ'‏ ז,‏ כג.‏<br />

לדעת זקוביץ ‏(תשנ"ז,‏ עמ'‏ סיפור השלכת האבנים איננו מקורי לקטע והוא הוכנס כדי להסביר את מקור<br />

המהומה שהתחוללה בקרב.‏ לדעתו גם נס עצירת המאורות לא הוזכר בגירסה המקורית של הסיפור,‏ מחשש<br />

להאלהת יהושע,‏ המצליח לכאורה בכוחות עצמו לעצור את תנועת המאורות.‏ ברם,‏ המחבר הבא הכניס את סיפור<br />

הנס הזה,‏ כי הוא היה ידוע בקרב העם,‏ אבל כדי לתקן את הרושם שיהושע היה בעל כוחות על-טבעיים,‏ הוכנס<br />

המשפט שה'‏ שמע לקול איש יהושע ולא שיהושע בעצמו חולל את הנס.‏ עבודה זו כאמור אינה עוסקת<br />

ברבדים העריכתיים של הסיפור,‏ אלא מתייחסת ליצירה כפי שהיא מופיעה בגיבושה האחרון,‏ על פי נוסח<br />

המסורה,‏ כמתבקש מהוראות התכנית למקרא של החמ"ד,‏ ולכך אינה מתמודדת עם טענה זו.‏<br />

218

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!