TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Beatriz Torres Campos
2.- DISEÑO METODOLÓGICO
“La investigación cualitativa implica una
aproximación interpretativa y naturalista hacia el
mundo, `por lo tanto, esto significa que estudia las
cosas en su escenario natural intentando dar
sentido o interpretar los fenómenos a partir del
significado que la gente da de ellos”
DENZIN y LINCOLN, 2000
Dentro de las diferentes modalidades contempladas por Latorre y otros.
(2003: 243) 1 , podemos considerar nuestro estudio como Investigación
Cualitativa y descriptiva, y más perfilada hacia el campo de la etnografía
(enfoque que hace alusión tanto a una forma de actuar en la investigación de
campo, como al producto final de la actividad investigativa), ya que su objetivo
es recoger y analizar información fiable, a través de un proceso sistemático,
para tomar decisiones sobre un problema de investigación. Rockwell (1994) 2 ,
considera que la etnografía es mucho más que una herramienta para recopilar
datos y no debe ser considerada como un método, sino más bien como un
enfoque en el que se encuentran método y teoría, pero sin agotar la
problemática de ambos, ya que su objetivo es recoger y analizar información
fiable, sobre la persona y las aportaciones a la Educación Física de Francisco
Amorós. A la etnografía se le considera una teoría descriptiva, mientras que la
etnología es entendida como una teoría comparativa.
Bajo la denominación de paradigma hemos englobado metodologías
compartidas por investigadores y educadores que adopten una determinada
concepción del proceso educativo (De Miguel, 1988) 3 . Cada paradigma se
caracterizaba por una forma común de investigar, presentado sus ventajas e
inconvenientes y aunque parten de supuestos diferentes era posible conjugar
las aportaciones desde una perspectiva ecléctica. (Latorre y otros, 2003:
204) 4 .
La investigación cualitativa ha significado cosas distintas según cada
momento histórico. Partiendo de la definición genérica de investigación
cualitativa que aporta Denzin y Lincoln (2000) 5 “la investigación cualitativa es
una actividad que sitúa al investigador en el mundo y que consiste en una serie
1 Latorre, A. y otros. (2003). Bases metodológicas de la Investigación Educativa. Barcelona:
Experiencia.
2 Rockwell, Elsie. (1994). “La aproximación etnográfica: debates actuales", en: Cultura en la
escuela. Escuela en la cultura, Luz Elena Galván. México: CIESAS.
3 De Miguel, M. (1988). Paradigmas de Investigación Educativa. Madrid: Narcea.
4 Latorre, A. y otros. (2003). Op. cit.
5 Denzin, N. K. Y Lincoln, Yvonna. (2000). Handbook of qualitative. research. Londres: Sage
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