TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Conocimientos, pensamientos, creencias y teorías implícitas del profesorado de Educación Física, de las aportaciones
didácticas de la obra del pedagogo Francisco Amorós al desarrollo de la Educación Física moderna
fundamental debido a que gracias a ella se puede profundizar en la información
y no dejar nada en el recuerdo. “El análisis profundo es prácticamente
imposible sin trascripción, pues es la base material para aplicar la obsesión del
método analítico, por estandarizado o personalizado que sea éste, aun cuando
el excedente de obsesión analítica siempre es personal”. (Callejo, 2001:145) 35 .
Mediante esta técnica se pudo obtener información en profundidad, muy
valiosa e ilustradora de aspectos claves, sobre la vida y obra de Amorós y del
tratamiento que recibe la misma en sus clases en las diferentes Universidades.
2.2.2.- Entrevista
2.2.2.1.- Conceptualizando la Entrevista
El objeto de nuestra investigación se centra en profundizar en los
pensamientos, creencias y conocimientos de los profesores de Educación
Física de la etapa de Educación Primaria, Educación Secundaria y Universidad
acerca de la figura y la obra de Francisco Amorós y el uso que realizan en sus
clases de sus aportaciones en el campo de la Educación Física. Para obtener
dicha información hemos utilizado como técnica la Entrevista. Esta tiene un
carácter flexible por ser el resultado de una interacción verbal entre
entrevistado y el entrevistador. Se planteó emplearla para profundizar en las
teorías, creencias y conocimientos de los profesionales de la Educación
Física. 36
Antes de concretar una serie de aspectos sobre la entrevista que
hemos utilizado en nuestra investigación, (tipología, objetivos, tipo de
preguntas empleadas, proceso de elaboración,...) nos parece apropiado
realizar una concreción terminología de la misma. Cuando nos referimos a la
entrevista hablamos de una técnica en la cual mediante un proceso de
comunicación se pretende obtener información sobre un tema o problema
determinado. De acuerdo con Visauta (1989: 236) 37 que define la entrevista:
La entrevista es un método de investigación científica, que utiliza un
proceso de comunicación verbal para recoger unas informaciones en
relación con una determinada finalidad.
35 Callejo, J. (2001). Ibidem.
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"La entrevista es el medio más adecuado para realizar un análisis constructivo de la
situación" (Santos Guerra, Miguel Ángel, 1990: 77).
37 Visauta, B. (1989). Técnicas de investigación social. Barcelona: PPU.
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