TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

José Manuel Cuesta Santos
1.- JUSTIFICACIÓN-RESUMEN
“A través de la historia, el ideal de belleza ha sido
formado por el contexto social y cada vez ha sido
más difícil de alcanzar. El fuerte impacto que ejercen
los medios masivos de comunicación, la promoción
del ideal de belleza y de éxito como el equivalente a
estar delgado apoya la cultura de la delgadez.
MORRISON, T. (2004).
Actualmente y sobre todo en la cultura occidental los problemas
relacionados con la imagen corporal van en aumento. Paralelo a este
fenómeno, también ha aumentado su estudio debido a la conexión que tienen
con varias patologías como lo es la depresión (Pineda, Gómez-Perezmitre,
Oviedo & Platas, 2006), los problemas de autoestima y el trastorno dismórfico
corporal (Raich, 1998), pero particularmente por la estrecha relación que tienen
con los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA).
A través de la historia, el ideal de belleza ha sido formado por el contexto
social y cada vez ha sido más difícil de alcanzar. El fuerte impacto que ejercen
los medios masivos de comunicación, (Wertheim, Paxton, Schutz & Muir, 1997;
Durkin & Paxton, 2002; Andrist, 2003) la promoción del ideal de belleza y de
éxito como el equivalente a estar delgado/a apoya la cultura de la delgadez.
La preadolescencia y la adolescencia son períodos de tiempo de
transición psicosomática que se extiende desde la infancia hasta el ser adulto.
Casi la totalidad de los autores, independientemente de la concepción teórica
que asuman, consideran que la determinación de las diferentes etapas en las
que trata de clasificarse la adolescencia, estas etapas no responden, como
criterio principal para su delimitación, a la edad cronológica, la mayoría de los
estudiosos de estas edades proponen determinados límites etários para las
mismas. Así, por ejemplo, mientras para Bozhovich (1987) la adolescencia, que
la autora denomina “Edad Escolar Media”, transcurre de 10-12 años a 13-14 y
la juventud o “Edad Escolar Superior” de los 14 a los 18 años, para Kon (1987),
la adolescencia se enmarca de 11-12 a 14-15 años y la juventud de 14-15 a 23-
25 años.
Un hecho incontestable dice Ortega (2010) es que el alumnado de estas
edades está muy influenciado por los modelos estéticos corporales imperantes
en la sociedad actual, en la que tanto los medios de comunicación de masas,
como los personajes-referencia (cantantes, gimnastas, modelos, etc.) juegan
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