TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Análisis de los procesos formativos del entrenador español de voleibol
formativo, puede resolver la posterior problemática formativa en el entrenador
de voleibol.
3.- La formación permanente.
Los expertos dan gran importancia al nivel y preparación del profesorado
encargado de impartir los cursos de formación, sobre todo los de máximo nivel
(Nivel III - Nacional). Asimismo consideran adecuado el planteamiento
metodológico para la formación en los distintos niveles.
Una buena formación permanente empieza por el conocimiento de una
buena metodología del entrenamiento.
Coinciden los expertos de forma mayoritaria en los medios utilizados
para su formación permanente: libros, revistas especializadas, el visionado y
análisis de vídeos, charlas y clinics, cursos, seminarios y charlas con otros
compañeros con experiencia.
4.- Experiencia previa.
Se considera que el posible éxito o fracaso en la formación del
entrenador de voleibol puede estar condicionado por la experiencia previa
como jugador. Esta opinión no es mayoritaria.
En la mayoría de los casos, se estima que la experiencia previa es algo
enriquecedor y ventajoso.
2. 2. 2. 1 er INSTRUMENTO: EL CUESTIONARIO.
Se ha generalizado tanto el uso de esta técnica, que incluso está
llegando a producir rechazo y reticencias por parte de los encuestados.
El cuestionario como técnica cuantitativa nos va a permitir conocer el
pensamiento del entrenador, sobre cuál ha sido su proceso formativo.
Como ya hemos visto, su diseño se ha producido a partir de la Técnica
Delphi, es el resultado final del proceso llevado a cabo mediante esa técnica.
El cuestionario ha ido acompañado de una carta de presentación
elaborada por uno de los codirectores de la Tesis, ya que conocía
personalmente, como Director de la Escuela Andaluza de Entrenadores de
200