TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

María Magdalena Cordón Muñoz
ciertas características en común que les relacionan con el tema objeto de la
discusión.
Podemos definirlo, siguiendo a Muchielli (1969: 45) 38 como "aquel grupo
cuyo objetivo es hacer una confrontación de opiniones, de ideas o de
sentimientos con el fin de llegar a unas conclusiones, un acuerdo o unas
decisiones". Merece la pena destacar de esta definición que un grupo de
discusión no es un grupo de trabajo y por tanto su objetivo no es producir, -no
es un lugar de acción, ésta se emprenderá a posteriori- - sino intercambiar
opiniones de manera que se obtenga una información acerca de las
percepciones, actitudes o motivaciones de un colectivo determinado.
(Villasante y cols., 2000: 67) 39 .
Los participantes de un grupo de discusión expresan sus opiniones
sobre un tema de interés común. Las personas aportan informaciones sin
modificar las de las demás; no se trata de un intento de imponerse sino de
aportar unas ideas. Una condición de los grupos de discusión es que estén
compuestos por personas similares entre sí. La naturaleza de la homogeneidad
es muy variable pudiendo ser más o menos amplia según la finalidad del
estudio. Los participantes se seleccionan porque tienen ciertas características
comunes que les relacionan con el objeto de la discusión de tal manera que se
facilite el intercambio de opiniones sobre aspectos que todos conocen, el no
cumplir este requisito puede dar lugar a retraimiento frente a personas que se
perciben distintas del resto del grupo. (Fajardo del Castillo, 2002: 345) 40 .
El grupo de discusión es una técnica cualitativa, muy similar a la
entrevista. Donde se plantea una línea argumental dirigida por un entrevistador
o moderador, pero orientada a un grupo de personas, que van a debatir esa
línea argumental. Se podría señalar que "los grupos de discusión constituyen
una modalidad de entrevista en grupo". (Del Rincón y cols., 1995: 318) 41 .
38 Muccielli, R. (1969). Preparación y dirección eficaz de las reuniones de grupo
Madrid: Ibérico Europea de ediciones.
39 Villasante, T. R.; Montañés, M. y Martí, J. (2000). La investigación social participativa.
Madrid: Editorial El viejo topo.
40 Fajardo del Castillo, Julio Javier (2002). Análisis de los procesos formativos del entrenador
español de voleibol. Tesis Doctoral: Universidad de Granada.
41 Del Rincón, D.; Arnal, J.; La Torre, A. y Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en
Ciencias Sociales. Madrid: Dyckinson.
199