TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Análisis de la formación inicial del Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en
el ámbito de las actividades físicas en el medio natural y la escalada deportiva
A nivel de implicación práctica del presente trabajo, se podría diseñar
una investigación sobre el tratamiento de la Escalada Deportiva en la
Educación Secundaria Obligatoria, en alguna provincia de Andalucía,
basándonos en su nivel de incidencia, en cuanto a infraestructuras,
dificultades para su desarrollo, pensamiento del alumnado, etc.
Realizar estudios en la misma línea que el nuestro en otras titulaciones,
como en la titulación de Graduado en Educación Primaria.
Desarrollar investigaciones enfocadas a la transmisión de valores que se
producen mediante el trabajo de las A.F.M.N., así como su tratamiento
en las Guías Docentes y Programas de la asignatura de A.F.M.N.
Otra línea de posible desarrollo, hace referencia al profesorado que
imparte docencia en la Familia Profesional de Actividades Físicas y
Deportivas, especialmente en el Grado Medio, donde sabemos que
dentro de su plan de estudios, no se encuentra la Escalada Deportiva,
pero que nos debería hacer reflexionar sobre la posibilidad de incorporar
un módulo de formación en esta disciplina deportiva, que podría ampliar
las posibilidades laborales del alumnado que curse dicha titulación,
estableciendo la conveniencia de una posible reconversión de la misma,
en una titulación de Grado Superior, con el correspondiente incremento
de la carga lectiva.
No se nos puede olvidar, que el futuro Graduado en Ciencias de la
Actividad Física y el Deporte, que dirija su carrera profesional hacia el
ámbito de la Enseñanza de la Educación Física, deberá impartir
docencia en Bachillerato, donde el contenido de Escalada, se trata de
una forma explícita, haciéndonos reflexionar sobre su capacidad de
desarrollar dicho contenido, que siendo consecuentes con las
conclusiones obtenidas de la presente investigación, conlleva una
merma formativo-vivencial para el alumnado de Bachillerato privándole
de poder ejercer su derecho a conocer y practicar esta modalidad
deportiva.
Fomentar y desarrollar encuentros y congresos centrados en la temática
de las Actividades Físicas en el Medio Natural, donde expertos e
interesados puedan intercambiar opiniones y dar a conocer sus estudios
y líneas de investigación, que ayuden al desarrollo y conocimiento de las
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