TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

INDICE GENERAL
1.- LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DEL TÉCNICO
DEPORTIVO
1.1.- Las necesidades de formación en los técnicos deportivos
1.2.- Influencias de los técnicos deportivos en la formación de la
personalidad de sus alumnos/jugadores
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2. - MODELOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
2.1.- Conceptualizando los Modelos de formación
2.2.- Conceptualizando la Formación del Profesorado
2.3.- Tipología de los Modelos de Formación del Profesorado
2.3.1.- Modelo Tecnológico
2.3.2.- Modelo del Pensamiento del profesor reflexivo
2.3.3.- Investigación-Acción
2.3.4.- Modelo personalista
2.3.5.- Modelo academicista-tradicional de oficio
2.3.6.- Modelo Práctico
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3.- FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN
ESPAÑA
3.1.- La Educación Física en España
3.2.- Centros encargados de la Formación del Profesorado de
Educación Física
3.2.1.- Escuela Central de Profesores y Profesoras de
Gimnástica
3.2.3.- Escuela Central de Gimnasia del Ejército
3.2.3.- Escuela Nacional de Educación Física (ENEF)
3.2.4.- La Academia Nacional de Mandos e Instructores
“José Antonio”
3.2.5.- La Educación Física Femenina: la Sección
Femenina
3.2.6.- El Instituto Nacional de Educación Física (INEF)
3.3.- El cuerpo de especialistas en Educación Física y su
presencia en los centros de enseñanza
3.3.1.- El Maestro especialista en Educación Física
3.3.2.- La formación del Profesorado de Educación Física
en la actualidad
4.- LA FORMACIÓN DE LOS TÉCNICOS DEPORTIVOS
4.1.- Modelos de Técnicos Deportivos
4.2.- Desarrollo Profesional de los Técnicos Deportivos
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IV