TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Manuel Estévez Díaz
2.- ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL
“Organizar es básicamente diseñar una estructura
organizativa, un esquema de funcionamiento de la
organización. Debe llevarnos al interior de las unidades
para decirnos qué es lo que se expone en su interior”.
C. J. ÁLVAREZ FERNÁNDEZ (2009).
A nivel de organización estructural, el trabajo de investigación que se
presenta está dividido en tres partes generales: la primera parte dedicada a la
Fundamentación Teórica, la segunda parte a la Investigación de campo
propiamente dicha, y la tercera parte, en la que se presentan las conclusiones
provisionales, perspectivas de futuro este estudio, referencias bibliográficas y
anexos.
La PRIMERA PARTE consta a su vez de dos capítulos. En el Capítulo I,
se realiza una aproximación a los conceptos básicos de la investigación,
tratamos de examinar y aclarar los conceptos y expresiones conceptuales de
mayor influencia, considerados centrales para nuestra investigación. No
olvidemos, que el lenguaje es el instrumento por medio del cual nos
comunicamos. Por eso es importante conocer el campo semántico de los
enunciados terminológicos que nos interesan de forma especial en nuestro
trabajo. Lo hemos dividido en cinco apartados fundamentales: 1) El alumnado
adolescente de Educación Secundaria; 2) La Imagen corporal; 3) La
Autopercepción: Autoestima y Autoconcepto; 4) Antropometría y Composición
Corporal y 5) La concepción holística de la salud.
El Capítulo II, se ha dividido en 3 subcapítulos: 1) Relación entre la
actividad física sobre el autoconcepto y autoestima de los adolescentes; 2)
Tratamiento de la imagen corporal; la autoestima y la composición corporal en
la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis del currículo para la materia de
Educación Física y 3) Estado de la cuestión e investigaciones relevantes
relacionadas con el objeto de estudio de nuestra investigación.
La SEGUNDA PARTE desarrolla la investigación de campo. El Capítulo
III, está dedicado al diseño y a la metodología de la investigación, en el que se
realizar el planteamiento del problema, se formulan los objetivos de la
investigación y se expone el diseño metodológico: fases, contexto, muestra,
técnicas e instrumentos de recogida de la información, así como se especifican
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