TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Capítulo IV.- Metodología de la Investigación
‣ Para el análisis de Documentos (Convocatorias y Programas de Juegos
Deportivos Provinciales y de Juegos Municipales de las provincias que
conforman Andalucía Oriental), hemos utilizado los criterios fijados por
Taylor y Bogdan (1987) 9 ; Woods (1987) 10 ; Goetz y LeCompte (1988) 11 y
Santos Guerra (1990) 12 ,
2.4.1.- Técnicas Cuantitativas: Cuestionario
En el primer estudio empírico de nuestra investigación, hemos decidido
la utilización del cuestionario como herramienta de recogida de información; la
finalidad es explorar de manera sistemática y ordenada, las ideas, creencias,
motivaciones, niveles de formación, expectativas profesionales, necesidades
de formación permanente de los técnicos deportivos que prestan sus servicios
en Andalucía Oriental. Podemos considerar que este tipo de instrumentos no
son rechazados por el grupo a estudiar y se acerca a la realidad. (Rodríguez;
Gil, y García, 1996: 291) 13 .
Siguiendo a Spradley (1979) 14 , podemos clasificar las preguntas según la
contestación que admite el encuestado en:
‣ Abiertas: no se establece ningún tipo de respuestas y por lo tanto
pueden aparecer tantas respuestas como encuestados.
‣ Cerradas: sólo pueden responderse con una dicotomía de Si o
No.
‣ Categorizadas: dan opción a elegir entre una serie de categorías,
establecidas como posibles respuestas a la pregunta planteada.
El cuestionario empleado en nuestra investigación mayoritariamente
consta de preguntas cerradas y categorizadas, con lo que intentamos hacer
más exhaustivas las respuestas obtenidas.
Según Buendía (1992) 15 en relación con la naturaleza del contenido, las
preguntas las podemos clasificar en:
9 Taylor S. y Bogdan R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La
búsqueda de significados. Barcdelona: Paidós.
10 Woods, P. (1987). La escuela por dentro; la etnografía en la investigación educativa.
Barcelona: Paidós
11 Goetz, J. O. y Lecompte, M. D. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación
educativa. Madrid: Morata.
12 Santos Guerra, Miguel Ángel (1990). Hacer visible lo cotidiano. Madrid: Akal.
13 Rodríguez, Gregorio, Gil, Javier y García, Eduardo (1996). Op. Cit. pp. 291 y ss.
14 Spradley, J. P. (1979). The Etnographic Interview. Holt, Rinehart and Wiston. New York.
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