TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

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Análisis de la formación inicial del Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en el ámbito de las actividades físicas en el medio natural y la escalada deportiva - 486 -
Rogelio Macías Sierra 3.- IMPLICACIONES DIDÁCTICAS “En esta evolución hacia los cambios fundamentales de nuestros estilos de vida y nuestros comportamientos, la educación –en su sentido más amplio- juega un papel preponderante. La educación es “la fuerza del futuro”, porque ella constituye uno de los instrumentos más poderosos para realizar el cambio. Uno de los desafíos más difíciles será el de modificar nuestro pensamiento de manera que enfrente la complejidad creciente, la rapidez de los cambios y lo imprevisible que caracterizan nuestro mundo”. F. MAYOR ZARAGOZA, 1999. Cuando hablamos de implicaciones didácticas nos referimos a las aportaciones con carácter educativo y formativo de nuestra investigación. Los datos extraídos tras el análisis, descripción e interpretación de la información, han permitido crear un cuerpo de conocimiento que contribuye al desarrollo de la formación inicial del Licenciado/a en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Teniendo esto en cuenta, hemos considerado que existen implicaciones didácticas relacionadas con las Facultades que imparten la titulación, con los Centros de Formación Continua de las Universidades y Centros de Profesorado (CEP’s), y con los Centros de Educación Secundaria. Podemos destacar las siguientes: Las Facultades de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte • Reflexión sobre la formación inicial actual. El profesorado que imparte la asignatura de A.F.M.N., debe reflexionar sobre la misma, intentando buscar nuevas fórmulas para impartir la asignatura, donde exista una dominancia de las actividades prácticas sobre las actividades teóricas. • Desarrollo de perfiles profesionales específicos del profesorado. El hecho de que el profesorado que imparta la asignatura de A.F.M.N., mantenga con ellas una estrecha relación a nivel profesional y personal, será determinante en la formación recibida. Permitiría al alumnado tener una perspectiva real y práctica de las mismas, ayudando a su difusión, una vez que dicho alumnado haya finalizado sus estudios y comience a desarrollarse profesionalmente, viendo en estas actividades una oportunidad, en lugar de una dificultad. - 487 -
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