TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Conocimientos, pensamientos, creencias y teorías implícitas del profesorado de Educación Física, de las aportaciones
didácticas de la obra del pedagogo Francisco Amorós al desarrollo de la Educación Física moderna
facilite el intercambio de opiniones sobre aspectos que todos conocen, el no
cumplir este requisito puede dar lugar a retraimiento frente a personas que se
perciben distintas del resto del grupo. (Fajardo del Castillo, 2002: 345) 18 .
El grupo de discusión es una técnica cualitativa, muy similar a la
entrevista. Donde se plantea una línea argumental dirigida por un entrevistador
o moderador, pero orientada a un grupo de personas, que van a debatir esa
línea argumental. Se podría señalar que "los grupos de discusión constituyen
una modalidad de entrevista en grupo". (Del Rincón y otros. 1995: 318) 19 .
Los grupos de discusión son una técnica muy valiosa para obtener
material cualitativo sobre las percepciones, motivaciones, opiniones y actitudes
de los participantes, además, y lo más importante, es que “el grupo de
discusión presenta un clima de naturalidad en el que los participantes son
influidos por el resto de los participantes, al igual que sucede en la vida real”
(Krueger, R. A. 1991: 35) 20 . Toda persona desarrolla su “entre privado” en
sociedad, opinando y escuchando las opiniones de los demás, debido a que es
fruto de una “identidad colectiva” (Callejo, 2001). Identidad que le va a permitir
la convivencia en el grupo, regulando sus intervenciones y haciendo que el
nivel de realismo en las conversaciones sea mayor.
2.2.1.2.- Diseño y desarrollo de los Grupos de Discusión
El diseño siguiendo a Palomares (2003) 21 y Collado (2005) 22
siguiente:
ha sido el
18 Fajardo del Castillo, Julio Javier (2002). Análisis de los procesos formativos del entrenador
español de voleibol. Tesis Doctoral: Universidad de Granada.
19 Del Rincón, D.; Arnal, J.; La Torre, A. y Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en
Ciencias Sociales. Madrid: Dyckinson.
20 Krueger, R. A. (1991). El grupo de discusión. Guía práctica para la investigación aplicada.
Madrid: Pirámide.
21 Palomares Cuadros, Juan (2003). Motivaciones, hábitos físico-deportivos y usos de los
espacios en el parque periurbano "Dehesas del Generalife". Tesis Doctoral: Universidad de
Granada.
22 Collado Fernández, Diego (2005). Transmisión y adquisición de valores a través de un
programa de educación física basado en el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas de
primero de enseñanza secundaria obligatoria. Tesis Doctoral: Universidad de Granada.
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