TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Julio Javier Fajardo del Castillo
- Argumentos de soporte y argumentos en contra.
Veamos a continuación el proceso que hemos realizado hasta la
obtención del cuestionario. Tanto el primer como el segundo cuestionario lo
podemos encontrar en los anexos , aquí vamos a exponer el análisis y las
conclusiones de los mismos.
2.2.1.1. ANÁLISIS DEL 1 ER CUESTIONARIO
En primer lugar, al panel de 20 expertos se le propuso que expusieran
aquellos aspectos que consideraran importantes y relevantes en el proceso
formativo del entrenador español de voleibol. El análisis de las respuestas
suscitó los siguientes temas de interés:
Actividad profesional
Acceso a los distintos niveles formativos.
Currículum de los cursos
Metodología empleada por el profesorado.
Evaluación de los cursos.
Profesorado de los cursos.
Materias de mayor formación.
Planificación del entrenamiento.
Medios utilizados para su formación permanente.
Asociación de entrenadores.
Experiencia previa como jugador.
Prácticas.
2.2.1.2. ANÁLISIS DEL 2º CUESTIONARIO
Vamos a analizar las respuestas de los expertos sobre este segundo
cuestionario, que se caracteriza por incluir preguntas de carácter abierto,
surgidas tras el primer cuestionario. Para ello categorizamos y sistematizamos
las respuestas, agrupándolas en los puntos de acuerdo, discrepancias y otras
aportaciones. Entre paréntesis aparece el número de veces que coinciden los
expertos en un tema determinado.
Categorización-sistematización.
1- ¿Se convierte el entrenamiento en un hobby, principalmente por no ser
una actividad primaria y profesional para el colectivo de entrenadores?
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