TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Relación entre la insatisfacción con la imagen corporal, autoestima, autoconcepto físico y la composición
corporal en el alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la ciudad de Alicante
Para ello se propone:
Dar a conocer a todos los miembros de nuestra comunidad educativa los
resultados de nuestra investigación para motivar al profesorado y
concienciarlo de que es posible mejorar la autoestima y el autoconcepto
del alumnado siempre y cuando ellos también se impliquen.
Exponer al profesorado de las diferentes etapas de nuestro sistema
educativo cuáles han sido nuestros pasos: diseño, aplicación de los
instrumentos de recogida de la información, evaluación y conclusiones.
Incidir en las escuelas de padres y madres, en el valor educativo de la
Educación Física y de la práctica de actividades físico-deportivas en su
tiempo libre, para que lleguen a ser un hábito de vida saludable y
contribuyan a la ocupación constructiva del ocio y del tiempo libre.
Realizar actividades de formación permanente en los Centros del
Profesorado para poder difundir los resultados y metodología de la
investigación y poder ser extrapolados a otros contextos educativos.
Pensamos que este trabajo de investigación no tiene aplicación
únicamente en el ámbito educativo, sino también para todas las
instituciones que tengan entre sus objetivos la promoción de la actividad
físico-deportiva (ayuntamientos, empresas de ocio, etc.).
Conocer la práctica deportiva que realizan los jóvenes, sus actitudes,
motivos de práctica y las causas que les hacen abandonar, son un buen
referente para plantear actuaciones orientadas a impulsar la practica
deportiva en la población, como una actividad que produce
incuestionables beneficios en cuanto a la salud holística y su influencia
en la calidad de vida.
- 868 -