TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Conocimientos, pensamientos, creencias y teorías implícitas del profesorado de Educación Física, de las aportaciones
didácticas de la obra del pedagogo Francisco Amorós al desarrollo de la Educación Física moderna
de la corriente naturalista y pedagógica plasmada en la obra de Heber
cien años después.
TRATAMIENTO QUE RECIBE LA FIGURA Y LA OBRA DE
AMORÓS EN LOS DISEÑOS CURRICULARES DE
EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
El tratamiento que recibe la figura y la obra de Amorós en los Diseños
Curriculares de Educación Primaria y Secundaria, a juicio del
profesorado en activo entrevistado, en general, se expresan bastantes
coincidencias, singularizándolas en las siguientes:
o En los objetivos se destaca, el pretender mejorar la salud del
alumnado a través de la práctica de las actividades físicas, el
considerar a la Educación Física como arte de la Educación
Integral y el Formar a personas, por encima de otros objetivos de
carácter más cuantitativo.
o Respecto a los contenidos se señalan similitudes en la utilización
en los diferentes núcleos de contenidos: de las habilidades
básicas y genéricas, de las actividades dedicadas a la mejora de
los niveles de condición física salud; respecto a los juegos y
deportes se señalan similitudes en la utilización de juegos
populares y tradicionales, en actividades de deportes individuales,
tales como el atletismo o en actividades de lucha; en el núcleo de
expresión corporal se señalan la utilización de la música, de
diferentes danzas tradicionales, bailes y actividades rítmicas; en
cuanto al bloque de contenidos de la actividad física en el medio
natural, se señalan las actividades de senderismo, franqueo de
obstáculos y utilización de determinados recursos naturales.
o En las Orientaciones Metodológicas se encuentran similitudes en
la presencia en los Diseños curriculares actuales de los principios
pedagógicos de la individualización, adaptación de las cargas y
principio de la progresión.
o En los Medios y recursos se señalan que en la actualidad no se
utilizan las grandes máquinas, sino determinados instrumentos
que utilizaba Amorós, tales como picas, mazas, caballos, potros,
espalderas, entre otros.
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