TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

José Manuel Cuesta Santos
3.1.2.- Conclusiones al Objetivo Específico 2: Determinar el Índice
de Masa Corporal, así como la composición corporal del
alumnado de la muestra, mediante procedimientos
antropométricos y de impedancia bioeléctrica
El Índice de Masa Corporal del alumnado de la muestra
El IMC medio de la muestra total es 19,185, encontrándose en el
percentil 50 el valor 18,400 de IMC. El percentil 25 se corresponde con
el IMC 16,275 y el percentil 75 con el IMC 21,325.
El IMC medio de los chicos (19,338) es ligeramente superior al de las
chicas (19,043), a nivel de la media del todo el grupo.
Los alumnos/as más jóvenes o de cursos inferiores tienen un IMC más
bajo.
En las tres edades estudiadas, 10,11 y 12 años, se dan casos de valores
atípicos de IMC altos.
No existen diferencias significativas respecto al IMC en función del sexo,
la edad, el curso o el tipo de centro.
Los alumnos/as se muestran de manera mayoritaria conformes con la
figura que tienen para su edad, no encontrándose diferencias
significativas ni por sexo, edad, curso o tipo de centro.
El 68,7% de la muestra se encuentra en la categoría de normopeso, en
concreto el 71,3% de los chicos y el 66,3% de las chicas, se encuentran
en dicha categoría.
El 23,2% de la muestra presenta sobrepeso u obesidad (10% sobrepeso
y 13,2% obesidad)
El profesorado de Educación Física encuestado, coincide en la
detección de ciertos casos de sobrepeso y obesidad entre su alumnado,
y de manera mayoritaria se encuentra preparado para detectarlos y
tratarlos.
Los profesores y profesoras coinciden en valorar de manera positiva las
pruebas para la obtención del IMC, como medio de conocer y controlar
la evolución corporal de su alumnado.
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