TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Mª Amparo Ortega Becerra
2.2.- OBJETIVO ESPECÍFICO 4: Analizar la relación entre la
satisfacción con la imagen corporal, la autoestima, el
autoconcepto físico y la composición corporal del alumnado
participante en la investigación.
Relación entre la satisfacción con la imagen corporal, la
autoestima y el autoconcepto físico
Durante la primera etapa de la adolescencia, la imagen corporal está
íntimamente relacionada con la autoestima. Esto se debe a que, al estar
dejando de ser niños para convertirse en adultos, a los/as adolescentes
les preocupa mucho más cómo los ven los demás.
Nuestros resultados nos llevan a considerar un grado importante de
insatisfacción corporal, mostrando que la imagen con la que el alumnado
se percibe, difiere de la imagen con la que le gustaría tener. Estos datos
son corroborados con los resultados de las medias globales por grupo y
analizado con mayor profundidad en el estudio pormenorizado por
grupos de edad y género.
Aquellos alumnos y alumnas que se perciben con una silueta
inadecuada para su tipología, son aquellos que indican que no tienen
una figura adecuada para su edad.
El alumnado que manifiestan tener una buena figura para su edad, no ha
tenido la preocupación de ponerse a dieta.
Aquellos alumnos y alumnas que se consideran torpes motrices, no
están tan satisfechos consigo mismos, como aquellos que se consideran
más hábiles.
La apreciación de su cuerpo y la mala visión del mismo, es mayor en las
chicas que en los chicos. Estas diferencias son significativas por género.
En general, respecto a la afirmación estoy satisfecho/a conmigo mismo,
lo manifiesta en el grupo de chicos el 81,8% responde de forma
afirmativa en las opciones “positivas”, frente al 76,7% de las chicas; pero
aún siendo de forma global los porcentajes similares, hay que resaltar la
diferencia en la opción “totalmente de acuerdo”, dónde el alumnado
masculino supera en 15 puntos al alumnado femenino.
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