TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Análisis de los procesos formativos del entrenador español de voleibol
Los items que le corresponden son referentes a:
Libros de texto: en nivel I (I. 54) en el nivel II (I. 58) en el nivel III (I. 62);
documentos fotocopiados y apuntes: en nivel I (I. 55) en el nivel II (I. 59) en el
nivel III (I. 63); diapositivas, transparencias y vídeo: en nivel I (I. 56) en el nivel
II (I. 60) en el nivel III (I. 64) ; artículos de revistas: en nivel I (I. 57) en el nivel II
(I. 61) en el nivel III (I. 65).
OBJETIVO N° 11:
“Conocer el grado de satisfacción acerca de la formación recibida
en las distintas asignaturas que conforman los planes de estudio
en los diferentes niveles de su formación”.
Los items integrados en este objetivo versan sobre:
Técnica (I. 66); táctica (I. 67); preparación física (I.68); metodología del
entrenamiento (I. 69); medicina deportiva (I. 70); psicología (I. 71); reglas de
juego (I. 72); dirección de equipo (I. 73)
OBJETIVO N° 12:
“Identificar que asignaturas consideran los entrenadores que les
son mas útiles para su desarrollo profesional, referido tanto en la
planificación, ejecución y evaluación en sus entrenamientos y en la
competición”.
Los items referentes a este objetivo son:
Técnica (I. 74); táctica (I. 75); preparación física (I.76); metodología del
entrenamiento (I. 77); medicina deportiva (I. 78); psicología (I. 79); reglas de
juego (I. 80); dirección de equipo (I. 81).
OBJETIVO N° 13:
“Evidenciar que asignaturas del máximo nivel de formación
deberían tener un tratamiento horario diferente, referido a
aumentar, mantener o disminuir el número de horas de los actuales
planes de estudio”.
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