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TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

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Rogelio Macías Sierra<br />

el uso de material específico, es mucho mayor que el número de<br />

Facultades que presentan en su Guía Docente, Objetivos Explícitos de<br />

Escalada Deportiva.<br />

Es necesario incrementar la motivación intrínseca del alumnado hacia<br />

estas actividades, de tal manera que les invite a involucrarse libremente<br />

en determinadas actividades.<br />

Las actividades más realizadas en los centros educativos relacionadas<br />

con el medio natural son las siguientes: orientación, y algo menos,<br />

cabuyería, senderismo, acampada, y en menor medida, bicicleta de<br />

montaña, actividades en la playa y esquí, dependiendo del entorno.<br />

El profesorado manifiesta no prestarle toda la atención que se debiera a<br />

estos contenidos, manifestando que los principales problemas que<br />

encuentra son la falta de formación en estos contenidos, problemas de<br />

Responsabilidad Civil, seguridad,…<br />

4.- CONCLUSIONES AL OBJETIVO 4: PROPONER SOLUCIONES QUE<br />

PERMITAN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL<br />

MEDIO NATURAL Y DE LA ESCALADA DEPORTIVA EN LOS CENTROS<br />

EDUCATIVOS.<br />

En los diferentes programas de asignaturas con la temática que nos<br />

ocupa de distintas Facultades, aparecen aspectos educativos tratados<br />

de forma general, y en algunos casos se explícita que se pretende que<br />

el alumnado universitario en formación, adquiera una adecuada<br />

educación en valores, aunque hay que decir que en este aspecto se<br />

aprecia una carencia en la mayoría de los programas.<br />

El profesorado universitario participante en el Grupo de Discusión,<br />

considera que estas actividades son motivadoras para el alumnado, ya<br />

que les proporcionan recreación, posibilidades de mejora de su salud<br />

psicofísica, y que les permite ampliar sus relaciones sociales.<br />

El profesorado de E.S.O. en activo, considera que en estas actividades<br />

hay mucho de reto personal, tales como comprobar las propias<br />

posibilidades, mejora la autoestima y plantea retos que mejoran la<br />

capacidad de superación. Tiene también un gran componente social, de<br />

compañerismo, de ayuda mutua (tienes que confiar en el compañero);<br />

lo que mejora el grupo.<br />

Encontramos en los programas de las diversas asignaturas relacionadas<br />

con el medio natural, en los distintos centros de formación, objetivos<br />

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