TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Manuel Estévez Díaz
Tabla 3.3.3.1.2.- Composición del Grupo de Discusión
Identificación Procedencia Especialidad
Años de
experiencia
Profesora 1 Universidad de Jaén Psicopedagogía 6
Profesora 2 Universidad de Extremadura Educación Física 14
Profesora 3 Universidad de Valencia Psicología social 21
Profesor 4
Profesora 5
Universidad de Granada
Universidad de Granada
Fisioterapia-
Educación Física
Didáctica-
Pedagogía
Profesora 6 Universidad de Granada Educación Física 18
Profesor 7 Universidad de Valencia Psicología social 18
Profesor 8 Universidad de Granada Medicina 40
6
22
Los participantes fueron convocados por escrito, previa información y
selección de la disponibilidad del día y la hora en que pudiesen estar
dispuestos.
El moderador, experto en el tema, ha sido la persona encargada de
tomar la iniciativa en la conversación así como de reconducir el diálogo,
intentando ejercer la menor directividad posible; porque “el grupo de discusión
tiende a configurarse formalmente cerca de la espontaneidad y la no
directividad; pero quienes hayan tenido ocasión de observar o incluso moderar
alguna reunión de grupo de discusión habrán percibido la existencia de
directividad. Incluso puede interpretarse directividad desde el silencio del
moderador” (Callejo, 2001).
La recogida de datos se ha realizado siguiendo los siguientes pasos:
Se ha realizado la grabación en audio y vídeo (previa
autorización expresa de los participantes)
Los datos se han recogido inmediatamente después de la
reunión.
Se ha comprobado que la grabación ha sido correcta.
Puesta en común de las anotaciones del moderador y el
doctorando para llegar a elaborar un corto resumen de las
observaciones centrándose en los siguientes aspectos:
- Temas tratados.
- Aspectos nuevos que han aparecido.
- Características del grupo.
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