TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Relación entre la insatisfacción con la imagen corporal, autoestima, autoconcepto físico y la composición
corporal en el alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la ciudad de Alicante
Respecto al grado de satisfacción o insatisfacción corporal se ha
utilizado el test de Siluetas Corporales (adaptación española de
González & Marrodán, 2008).
También hemos empleado técnicas antropométricas y para la
determinación de la composición corporal procedimientos de impedancia
bioeléctrica.
El Grupo de Discusión: En nuestra investigación hemos llevado a cabo
un Grupo de Discusión con ocho profesores y profesoras expertos en
diferentes campos relacionados con nuestro objeto de estudio y la salud:
Educación Física, Psicología Social, Medicina, Psicopedagogía y Pedagogía.
Las encuestas autocumplimentadas se han realizado a 14 profesores
y profesoras de Educación Física de los centros a los que pertenece el
alumnado participante en los cuestionarios y pruebas antropométricas y de
composición corporal.
EI instrumental para el tratamiento de la información ha sido el siguiente:
Para el análisis de las informaciones obtenidas mediante el Grupo de
Discusión, hemos utilizado el programa Nudist Vivo versión 8. Del mismo
modo, para las Encuestas autocumplimentadas personales al
profesorado de Educación Física.
Los datos de los cuestionarios se registraron y analizaron con el
software SPSS versión 20.0.
La integración metodológica se ha llevado a cabo a través del concepto
de Cowman (1993), quien define la triangulación “como la combinación de
múltiples métodos en un estudio del mismo objeto o evento para abordar mejor
el fenómeno que se investiga”.
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