TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Conocimientos y creencias sobre la formación en valores y técnicas de intervención del
alumnado de magisterio de Granada
CAPÍTULO VI. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LAS ENCUESTAS
AUTOCUMPLIMENTADAS POR MAESTROS Y MAESTRAS
1.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL CAMPO 1: FORMACIÓN DEL
PROFESORADO EN VALORES Y ACTITUDES ÉTICAS.
1.1.- FORMACIÓN EN VALORES DURANTE LA CARRERA
1.1.1.- Ausencia..................................................................... 374
1.1.2.- Depende del profesor................................................. 374
1.1.3.- Depende de la asignatura.......................................... 375
1.2.- ESTRATÉGIAS PARA TRABAJAR VALORES
1.2.1.- Ausencia..................................................................... 376
1.2.2.- Conceptual y teórica................................................... 377
1.3.- PREPARACIÓN AL FINAL DE LA CARRERA
UNIVERSITARIA
1.3.1.- No preparados............................................................ 378
1.3.2.- Falta de práctica......................................................... 379
1.4.- FORMACIÓN PERMANENTE
1.4.1.- Cursos de formación.................................................. 381
1.4.2.- Experiencia propia, práctica y reflexión...................... 381
1.4.3.- Experiencia de los compañeros................................. 382
2.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL CAMPO 2: TRABAJO EN VALORES
2.1.- IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN VALORES
2.2.- VALORES MÁS TRABAJADOS
2.1.1.- Valores relacionados con la EF.................................. 388
2.1.2.- Valores individuales y sociales................................... 388
2.3.- TRABAJO ACTITUDINAL EN LAS CLASES
2.3.1.- Aparece reflejado como aspecto fundamental........... 389
2.3.2.- Aparece reflejado....................................................... 389
2.3.3.- No lo tienen en cuenta................................................ 390
2.4.- EVALUACIÓN DE VALORES Y ACTITUDES
2.4.1.- Instrumentos de evaluación utilizados........................ 391
2.4.2.- No se evalúan............................................................. 391
2.5.- ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS
2.5.1.- Reflexión, lecturas...................................................... 392
2.5.2.- Trabajo cooperativo.................................................... 393
2.5.3.- Sucesos...................................................................... 393
2.5.4.- Modelado.................................................................... 394
VIII