TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Mª Amparo Ortega Becerra
3.- INTEGRACION METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO GENERAL
C): ANALIZAR LA INFLUENCIA QUE EN LA CONSTRUCCIÓN DE
LA IMAGEN CORPORAL, LA AUTOESTIMA Y EL AUTOCONCEPTO
FÍSICO TIENEN LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIOS Y
SECUNDARIOS Y LA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA
3.1.- INTEGRACION METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO
ESPECÍFICO 5: Indagar acerca de la influencia que sobre la
construcción de la imagen corporal, la autoestima y el
autoconcepto físico tienen la familia, el grupo de iguales, la
escuela y los medios de comunicación.
3.1.1.- El Canon de Belleza propuesto por la sociedad de
consumo
3.1.2.- Influencia de la familia en la formación de la imagen
corporal, la autoestima y el autoconcepto físico
3.1.3.- Influencia de la escuela en la formación de la imagen
corporal, la autoestima y el autoconcepto físico
3.1.4.- Influencia del grupo de iguales en la formación de la
imagen, la autoestima y el autoconcepto físico
3.1.5.- Influencia de los medios de comunicación en la formación
de la imagen corporal, la autoestima y el autoconcepto físico
3.2.- INTEGRACION METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO
ESPECÍFICO 6.- Verificar el valor que se le concede a las
actividades físicas y deportivas sobre la construcción de una
percepción corporal, de la autoestima y de un autoconcepto físico
adecuado.
3.2.1.- Influencia de las actividades físico-deportivas en la
construcción de una percepción corporal, de la autoestima y de
un autoconcepto físico adecuado
3.2.2.- La importancia de la Educación Física escolar
BIBLIOGRAFÍA CAPÍTULO VII
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