TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

María Magdalena Cordón Muñoz
Nosotros entendemos que es una técnica que debemos tener presente en
nuestra investigación, ayudándonos a descubrir el verdadero significado de las
convocatorias–programas de los diferentes eventos deportivos propuestos.
Consideramos que los materiales escritos, especialmente las obras de
contenido didáctico, nos serán de gran utilidad para aproximarnos a un
conocimiento del objeto de estudio.
En el ámbito educativo este método indirecto o no interactivo nos ofrece
la posibilidad de analizar documentos con vistas a registrar datos que puedan
ofrecer información acerca del objeto que se estudia: en algunos casos
constituye la única fuente útil para obtener la información retrospectiva acerca
de un programa, un plan de estudio, una resolución o carta normativa.
Para Santos Guerra (1990) dentro del análisis de contenido de los
documentos se puede rastrear en ellos las categorías sociales, culturales,
educativas y metodológicas, pero lo verdaderamente importante es saber qué
contradicciones o coincidencias existen entre las diversas partes de los
documentos o entre los diversos documentos analizados dentro de una
investigación.
Siguiendo las pautas marcadas por algunos de los autores que han
tratado el papel que juega el estudio de los documentos en la investigación
cualitativa, entre ellos Taylor y Bogdan (1987) 62 ; Woods (1987) 63 ; Goetz y
LeCompte (1988) 64 y Santos Guerra (1990) 65 , nos hemos apoyado en el
análisis de los programas-convocatoria de los Juegos Provinciales organizados
por los Servicios Deportivos de las Excelentísimas Diputaciones de Almería,
Granada, Jaén y Málaga. De la misma manera hemos obrado con los
programas-convocatoria de los Juegos Municipales organizados por los
Servicios Deportivos de los Ayuntamientos de las ciudades de Almería,
Granada, Jaén y Málaga.
2.4.2.1.- Ventajas y Desventajas del Análisis de Documentos
A modo de resumen podemos señalar algunas ventajas de su uso en el
presente trabajo:
62 Taylor S. y Bogdan R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La
búsqueda de significados. Barcelona: Paidós.
63 Woods, P. (1987). La escuela por dentro; la etnografía en la investigación educativa.
Barcelona: Paidós
64 Goetz, J. O. y Lecompte (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa.
Madrid: Morata.
65 Santos Guerra, Miguel Ángel (1990).Hacer visible lo cotidiano. Madrid: Editorial Akal.
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