TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Manuel Estévez Díaz
5.- IMPLICACIONES DIDÁCTICAS
“Como docentes debemos plantear actuaciones
encaminadas a aumentar la autoestima y seguridad de
nuestros alumnos/as, lo que aumentará la confianza en
sí mismos, disminuyendo su sentido del ridículo y la
sensación de que todos los demás hablan de lo que
hacen y de cómo lo hicieron. Para incidir en la
autoestima, primero hay que favorecer que el alumno se
auto conozca y se acepte, tanto en sus posibilidades
como en sus limitaciones.
G. DOMINGUEZ (2009).
Cuando hablamos de implicaciones didácticas, dice Fuentes (2011), nos
referimos a las aportaciones con carácter educativo y formativo de nuestra
investigación. Los datos extraídos tras el análisis, descripción e interpretación
de la información, han permitido crear un cuerpo de conocimiento que
contribuye al desarrollo de una mayor concienciación sobre la necesidad de
educar en valores y actitudes éticas. Teniendo esto en cuenta, hemos
considerado que existen implicaciones didácticas relacionadas con los centros
educativos, con las familias, con la administración, las instituciones, y con los
medios de comunicación.
Los centros educativos
No podemos olvidar que los centros educativos se convierten en un
escenario ideal para el trabajo y desarrollo de contenidos relacionados con la
salud psicofísica de los escolares. En esta línea, los propios educadores
tenemos que concienciarnos que nuestra influencia en el alumnado es enorme
y que con predisposición, motivación y decisión podemos conseguir muchos
progresos. Para conseguir este objetivo se propone realizar:
Programas y planes específicos dirigidos a este ámbito. El hecho de
articular programas donde prime la Educación para la Salud supone
mantener una línea de trabajo continua en el tiempo. Dentro de esta
continuidad pueden destacar actividades puntuales que puedan ser más
motivantes, pero siempre coherentes y ubicadas en un marco de
actuaciones que se realicen de manera habitual.
El tipo de planes y proyectos a los que nos referimos podrían estar
relacionados con el desayuno adecuado, consumo de fruta, práctica
- 869 -