TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Conocimientos y creencias sobre la formación en valores y técnicas de intervención del
alumnado de magisterio de Granada
El Contexto de la Investigación: La investigación se ha realizado en
los Centros de Formación del Profesorado de la ciudad de Granada, tanto la
Facultad de Ciencias de la Educación como la Escuela Universitaria de
Magisterio “La Inmaculada”, debido a mi estrecha relación con ambos centros,
como profesor en Escuela de Magisterio y como alumno de doctorado y antiguo
alumno de la Facultad de Ciencias de la Educación.
La Muestra elegida: Se ha elegido alumnado de segundo y tercer curso
de Magisterio de cada una de las especialidades, ya que en primero aparecen
los títulos de Grado del Espacio Europeo de Educación Superior, además de
necesitar alumnado con al menos un año de diplomatura realizado. Se han
seleccionado alumnos de diferentes especialidades para poder tener una visión
lo más amplia posible de ambos centros de formación.
El profesorado experto participante en el grupo de discusión (8 expertos)
ha sido seleccionado siguiendo los criterios de experticidad, éstos son
profesores de los diferentes centros de formación donde se va a llevar a cabo
la investigación y tienen experiencia en investigaciones relacionadas con el
campo de la educación en valores.
Hemos recibido un total de veintidós encuestas de maestros/as
actualmente en activo de diferentes centros de Educación Primaria y con una
amplia variedad de edades y de años trabajando en esta etapa educativa.
Las Técnicas e instrumentos de recogida de la información: Nuestra
metodología integra técnicas cuantitativas (cuestionario), y técnicas cualitativas
(grupo de discusión y encuestas a maestros y maestras en activo) para recabar
información, con la intención de combinar esta estructura metodológica a través
de una triangulación de los datos y por tanto validar los mismos.
En cuanto a las técnicas cuantitativas, utilizaremos un cuestionario
creado bajo la técnica Delphi, para conocer la opinión de los alumnos/as que
cursan magisterio en sus diferentes especialidades tanto en la Facultad de
Ciencias de la Educación como en la Escuela Universitaria “La Inmaculada”.
Para la elaboración y validación del cuestionario hemos utilizado la
siguiente metodología:
1. Revisión bibliográfica
2. Confección del cuestionario
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