02.03.2015 Views

TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Beatriz Torres Campos<br />

Pretensiones de nuestras entrevistas<br />

Con el empleo de este tipo de entrevista en nuestra investigación, hemos<br />

pretendido:<br />

Conocer las creencias, pensamientos y conocimientos del<br />

profesorado de Educación Física acerca de la vida y obra del<br />

pedagogo Francisco Amorós y de sus aportaciones al currículo de<br />

Educación Física y sobre diferentes aspectos relacionados con el<br />

objeto de estudio.<br />

Comprobar el nivel de utilización de la metodología amorosiana en<br />

sus clases de Educación Física.<br />

Comparar los datos obtenidos a través de otra serie de técnicas e<br />

instrumentos de investigación (Cohen y Manion, 1990) 54 .<br />

Entendemos que las preguntas del entrevistador no deben ser meros<br />

ítems a responder, sino que se presentan como guía del proceso que le da<br />

sentido y dirección pero en ningún momento fuerzan los diálogos e<br />

intervenciones, ya que éstas por el carácter de la técnica son fluidas y ricas en<br />

espontaneidad, sin que por ello no se deje de respetar unas normas mínimas<br />

de interacción verbal como respetar los turnos de intervención. Se pretende el<br />

diálogo, Delgado y Gutiérrez (1995) 55 la configuran como una situación de<br />

confesión, donde a lo que se invita al sujeto entrevistado es a la confidencia, no<br />

es una situación de interrogatorio. Así la concebimos, una técnica que en su<br />

contexto cualitativo nos interesa porque es lo que nos va a permitir obtener una<br />

visión subjetiva que nos ayude a recabar conocimiento y comprensión sobre el<br />

tema que nos interesa construyéndose un proceso dinámico de aprendizaje<br />

mutuo.<br />

Elaboración de las posibles preguntas<br />

Para la elaboración de las preguntas hemos seguido la tipología<br />

establecida por Palomares Cuadros (2003: 277) 56<br />

<br />

Preguntas sobre formación inicial, centro, edad.<br />

54 Cohen, L. y Manion, L. (1990). "La entrevista". En Cohen, L. y Manion, L. Métodos de<br />

investigación educativa. Madrid: La Muralla.<br />

55 Delgado, J. M. y Gutiérrez, J. (1995). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en<br />

ciencias sociales. Editorial Síntesis S.A. 1ª reimpresión. España.<br />

56 Palomares Cuadros, Juan (2003). Motivaciones, hábitos físico-deportivos y usos de los<br />

espacios en el parque periurbano "Dehesas del Generalife. Tesis Doctoral: Universidad de<br />

Granada.<br />

- 311 -

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!