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TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

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Introducción<br />

(2001) 14 y Palomares Cuadros (2003) 15 . Los datos se registraron y<br />

analizaron con el software SPSS versión 14.0.<br />

‣ Para el análisis de datos cualitativos, Grupo de Discusión y Análisis de<br />

documentos, hemos utilizado el programa AQUAD FIVE elaborado en la<br />

Universidad de Tubigen. ((Rodríguez; Gil y García, 1996:248 y ss.) 16<br />

La integración metodológica se ha llevado a cabo a través del concepto<br />

que Denzin y Licoln (2000) 17 denominan modelo de triangulación, que viene a<br />

decir que podemos estar más seguros de los resultados obtenidos, si<br />

utilizamos diversas técnicas de recogidas de datos, ya que cada una tiene sus<br />

propias ventajas y sesgos.<br />

A nivel de organización estructural, el trabajo de investigación que se<br />

presenta está dividido en tres partes generales: la Primera Parte dedicada al<br />

Marco Conceptual, la Segunda Parte a la Investigación propiamente dicha y la<br />

Tercera Parte, en la que se presentan las Conclusiones y Perspectivas de futuro<br />

de este estudio.<br />

La PRIMERA PARTE consta a su vez de tres capítulos. En el Capitulo I,<br />

tratamos de examinar y aclarar los conceptos y expresiones conceptuales de<br />

mayor influencia, considerados centrales para nuestra investigación. No<br />

olvidemos, que el lenguaje es el instrumento por medio del cual nos<br />

comunicamos. Por eso es importante conocer el campo semántico de los<br />

enunciados terminológicos que nos interesan de forma especial en nuestro<br />

trabajo. Se ha dividido en cuatro apartados: 1) Conceptualizando a los técnicos<br />

deportivos; 2) El técnico deportivo en la etapa de iniciación deportiva; 3)<br />

Funciones a realizar por los técnicos deportivos; 4) Tipología de técnicos<br />

deportivos.<br />

El Capitulo II, se dedica a los procesos de formación de los técnicos<br />

deportivos, la formación del profesorado de Educación Física y su relación con<br />

la formación de los técnicos deportivos. Este capítulo se ha dividido en cinco<br />

14 Barrientos Borg, Jorge (2001). Técnicas y Métodos de Investigación Social: Método Delphi,<br />

Aplicación en el campo sanitario. Departamento de Ciencias Políticas. Universidad de Granada.<br />

Trabajo propio del Departamento.<br />

15 Palomares Cuadros, J. (2003b). Motivaciones, hábitos físico-deportivos y usos de los<br />

espacios del Parque Periurbano Dehesas del Generalife. Granada. Reprodigital.<br />

16 Rodríguez, Gregorio; Gil, Javier y García, Eduardo (1996). Metodología de la investigación<br />

cualitativa. Málaga: Aljibe.<br />

17 Denzin, N. K. y Licoln, Y. (2000). Handbook of Qualitative reserchs. Londres. Sage.<br />

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