TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

Análisis de los procesos formativos del entrenador español de voleibol
OBJETIVO 16.
“Conocer la opinión de los entrenadores acerca de las aportaciones
que les ofrecen las actividades de formación permanente y qué
metodología y medios se utilizan en las mismas”.
Los items implicados son:
Trabajo colaborativo compartiendo experiencias (I. 97); aprender del
profesor (I. 98); adquisición de conocimientos teórico- prácticos (I. 99); no
aporta nada (I. 100); exposición magistral del profesor (I. 102); participación en
seminario o grupo de trabajo (I. 103); sesiones prácticas-talleres (I. 104);
mesas redondas y debates (I. 105); análisis de problemas en el entrenamiento
(I. 106).
OBJETIVO N°17:
“Evidenciar qué contenidos deberían tener las actividades de
formación permanente a criterio de los entrenadores, para que
estas sean atrayentes y cumplan los objetivos para los que se
diseñan”.
Los items:
Exposición teórica de aspectos del voleibol (I. 107); cuestiones tácticas
del voleibol (I. 108); conocimientos de dirección de equipo (I. 109); metodología
del entrenamiento (I. 110).
OBJETIVO 18:
“Conocer los diferentes medios que los entrenadores utilizan para
su formación permanente y cuales consideran que aportan más a
esta formación”.
Los items sobre este objetivo son:
Libros y revistas especializadas (I. 113); cursos, clinics, congresos... (I.
114); visionado de vídeos y TV (I. 115); visionado de partidos (I. 116); la propia
competición (I. 117); uso de nuevas tecnologías (I. 118).
OBJETIVO N° 19:
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