TOMO V FORMACIÓN DEL PROFESORADO IMAGEN CORPORAL, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

José Manuel Cuesta Santos
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
“Un problema de investigación: es cualquier
situación sin una solución satisfactoria y que
puede surgir de diferentes fuentes, como la
experiencia, la academia y la investigación
pedagógica ya realizada”.
JIMÉNEZ, M.L. (2002).
2.1.- Planteamiento del problema
La preadolescencia es un periodo clave en la formación de la
personalidad. Se está casi en la última etapa en la que aún es fácil para los
adultos establecer una relación profunda y cercana con el niño, ya que
posteriormente esta relación se hace más difícil por las características propias
del adolescente. Los niños de 10 a 12 años presentan diferencias madurativas.
El acontecimiento más importante es la aparición de la pubertad cuyo fin
es desarrollar la capacidad reproductiva mediante cambios somáticos y
psicológicos que comporta (Ballabriga & Carrascosa, 1998). En las chicas,
comienza entre los 8 y los 13 años y se completa en unos 4 años (Marshall &
Tanner, 1969); mientras en los chicos se inicia más tarde, entre los 9 y los 14
años con una duración aproximada de 3 años y medio (Marshall & Tanner,
1970). Pero en los últimos años se ha hallado una tendencia secular hacia un
inicio de la pubertad más temprano (Delemarre-van de Waal, 2005; Euling,
Selevan, Pescovitz & Skakkebaek, 2008).
La preadolescencia o adolescencia temprana del siglo XXI tiene más
que ver con lo social que con lo físico: el niño tiene poco poder de decisión, en
cambio el preadolescente es consumista y eso lleva a que determinados gustos
e intereses se incentiven por una conveniencia del mercado (Gutiérrez-Ponce,
2010). Suelen manifestar afinidad hacia una determinada estética impuesta por
la sociedad contemporánea, esto hace que los más jóvenes presenten una
preocupación excesiva por su cuerpo y lleven a cabo conductas de riesgo que
pueden conducir al desarrollo de Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA),
que son patologías en las que precisamente los patrones de la ingesta de
alimentos se ven severamente distorsionados (Ortega, 2010). La gran presión
social a la que se ven sometidos determinados estratos de la población, en
particular niñas, adolescentes y jóvenes, con la imposición de un modelo
- 177 -