libro voces de la otredad

Las voces de la Otredad
MEMORIAS PEDAGÓGICAS DEL FUTURO
“Lo que es vital hoy, no es solamente aprender, no solamente re-aprender, no
solamente desaprender, sino reorganizar nuestro sistema mental para reaprender a
aprender”.
Edgar Morin, filósofo y sociólogo francés. “El método de la Naturaleza”.
Cuando nos desentendemos del aprendizaje de nuestros estudiantes y de
nuestro autoaprendizaje mediado por nuestros alumnos, nos desentedemos
del sentido último de la educación. Sólo haciendo propio el sentido de
su misión, los educadores reformarán el pensamiento y regenerarán la
enseñanza.
Es claro para nosotros que ya no hablamos de un aprendizaje de la respuesta
mágica y acertada y de la reiteración textual de lo dicho por otro (el lectio),
sino de un aprendizaje entendido como la apropiación del mundo y de uno
mismo a través del hacer: el hacer conceptual (desarrollo de las capacidades
de pensar, tomar decisiones y medir consecuencias de las acciones propias
y ajenas); el hacer discursivo (desarrollo de capacidades de expresión y de
comunicación); el hacer aplicativo (desarrollo de competencias de observar,
investigar, actuar, experimentar).
Hemos retomado la pregunta sobre el para qué de la educación. Participamos
de aquellos argumentos expresados por algunos estudiosos del tema: la
medida de lo alternativo es la circunstancia; toda pregunta por lo alternativo
es una pregunta por el futuro; las alternativas se expresan a través de
criterios (capacitación, circulación apropiación y uso de la información,
comunicación y participación, organización curricular, vinculación al
contexto sociocultural); el para qué está en relación directa con el sentido de
cualquier práctica educativa.
Los dramáticos acontecimientos que vive nuestro país nos llevan a aceptar
que los educadores amamos el conocimiento y el saber, pero más amamos
la vida y es para ella y por ella que trabajamos. Cuando nos preguntamos
por nuestro futuro educativo nos estamos preguntando para qué educamos.
Podemos responder que educamos para la incertidumbre (“EL autoritarismo
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