libro voces de la otredad

Las voces de la Otredad
XI. PEDAGOGÍA SOCIOPOLÍTICA.
ESBOZOS PROXÉMICOS
A. ANECDOFABULARIO
APRENDER
“No hace muchos años empecé a tocar el violonchelo. La mayoría de la
gente diría que lo que estoy haciendo es “aprender a tocar” el violonchelo.
Pero estas palabras traen a nuestras mentes la extraña idea de que existen dos
procesos distintos: Aprender a tocar el violonchelo, y tocar el violonchelo.
Suponen que haré lo primero hasta completarlo y en ese punto dejaré el
primer proceso para empezar el segundo. En suma, seguiré “aprendiendo
a tocar” y después empezaré a tocar. Por supuesto esto es absurdo. No hay
dos procesos sino uno. Aprendemos a hacer algo haciéndolo. No hay otra
manera”.
Jobn Holt. “Chocolate Caliente para el Alma”.
MUNDO PREHISTÓRICO
Una antigua leyenda cuenta que los hombre prehistóricos llevaron a su familia
a vivir en una cueva para defenderla de todos los peligros de la naturaleza:
los animales, las inclemencias del tiempo… Pero, sobre todo, se refugiaron
allí para protegerse de su incertidumbre: no sabían explicarse quiénes eran ni
por qué estaban en el mundo. Tenían miedo a existir y a no saber lo que les
depararía el mañana. Por eso buscaron en la semioscuridad de esas cuevas
cobijo y seguridad y hasta un escenario para interpretar su mundo espiritual.
Como prueba de ello están las cuevas de Altamira y Lascaux.
Pero se equivocaron. A demás de ser frías y húmedas, en ellas vivían
feroces animales que devoraban a todos los miembros de su familia. Solos
y derrotados, aquellos hombres decidieron aceptar su condición ontológica,
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