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Las voces de la Otredad LAS VOCES DE LA OTREDAD PEDAGOGÍA DEL CONFLICTO Y CULTURA DE PAZ SUMARIO PRESENTACIÓN PREFACIO INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN SEMBLANZA IMAGINARIOS COMPROMISOS LÍNEAS DE ACCIÓN CULTURA DE PAZ, UTOPÍA Y REALIDAD DESENTRAÑANDO EL SENTIDO DEL CONFLICTO PEDAGOGÍA DEL CONFLICTO Y CULTURA DE PAZ LA ESCUELA COMO ESCENARIO DE PAZ Y CONVIVENCIA SUN TZU. EL ARTE DE LA GUERRA COMO ESTRATEGIA DE PAZ. UN SAFARI MENTAL PROPÓSITOS DE UNA CULTURA DE PAZ INTERACCIONES PEDAGÓGICAS CRÍTICAS Y CREATIVAS ABIERTAS A LA DIVERSIDAD LA CIUDADANÍA COMO PRAXIS DE VIDA PROTOCOLOS CIUDADANOS ILUSTRACIÓN UNA CARTA MEMORABLE I. HERMENÉUTICA DEL CONFLICTO 564 A. ANECDOFABULARIO. LA PESTE. LAS CARAS DE LA MONEDA B. SEMBLANZA. SIGNIFICADO E IMPORTANCIA LOS DILEMAS DE ALBERT EINSTEIN. LO QUE CREO (1930). SEMILLERO EINSTENIANO C. HERMENÉUTICA DEL CONFLICTO. COLLAGE D. BITÁCORA. UNA EXPEDICIÓN AL MUNDO DEL CONFLICTO
Pedagogía del Conflicto y Cultura de Paz E. LOS DILEMAS DE NÉMESIS. EL DERECHO A LA MEMORIA. MEMORIA, JUSTICIA Y VERDAD. CRUCE DE CAMINOS. SEÑALES EN LA VÍA ILUSTRACIÓN I LA SOLEDAD PEDAGÓGICA I II. DISIDENCIAS, ENCUENTROS Y EXTRAVÍOS A. ANECDOFABULARIO. UN ASUNTO DE CONCIENCIA. APERTURA B. SEMBLANZA. EL PACTO DE LAS CATACUMBAS. LOS PEDAGOGOS MALDITOS C. UN RÉQUIEM POR LA ESCUELA D. EDUCACIÓN, DISIDENCIAS Y EXTRAVÍOS E. EL ACTO PEDAGÓGICO. ENTRE LA DUDA Y LA INCERTIDUMBRE CRUCE DE CAMINOS. SEÑALES EN LA VÍA ILUSTRACIÓN II LA SOLEDAD PEDAGÓGICA II III. HACIA UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y LIBERTARIA A. ANECDOFABULARIO. EL CUENTO DE LAS ARENAS. EL CHELISTA DE SARAJEVO B. SEMBLANZA. PAULO FREIRE, EL PEDAGOGO DE LA LIBERACIÓN C. REFLEXIONES EN TORNO A LA JUSTICIA Y LA PAZ. D. LA DECONSTRUCCIÓN DE LA ESCUELA. ESBOZOS CRÍTICOS. PEDAGOGÍA CRÍTICA Y LIBERTARIA. PINCELAZOS E. EL ENIGMA DE LA LIBERTAD. LA BÚSQUEDA DE LA LIBERTAD CRUCE DE CAMINOS. SEÑALES EN LA VÍA ILUSTRACIÓN III LA SOLEDAD PEDAGÓGICA III 565
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